【教案】酸的化学性质教案（精品）.docx

文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 酸的化学性质教案 [ 教学目标 ] 学问技能： 初步把握稀硫酸与稀盐酸的化学性质以及有关化学方程式；明白酸的用途；才能培育： 通过演示试验，培育同学的观看才能，规律思维才能与试验操作才能； 科学思想： 通过稀硫酸与盐酸化学性质的对比，逐步树立事物间的共性与个性的辩证唯物观； 科学品质： 通过同学试验培育同学求实，严谨，合作等品质；科学方法： 观看，试验等化学科学方法； ［教学重点］ 酸的化学性质 ［教学难点］ 酸与金属氧化物反应（现象及有关方程） ［教学方法］ 引导，启示，归纳，边讲边试验 ［教 具］ 1，仪器：试管，酒精灯，火柴，试管夹 2，药品：稀硫酸，稀硫酸，石蕊溶液，酚酞溶液，氧化铁，锌粒，铁丝，镁 ［教学类型］ 新授 ［教学手段］ 演示试验，多媒体帮助教学 ［课时支配］ 1 节课 ［教学过程］ 老师活动 同学活动 设计意图 多媒体 ：展现课题： 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 复习 稀盐酸与稀硫酸的物理性质浓硫酸的稀释 新课导入：呼气竞赛 1，跟酸碱指示剂作用 （演示试验）强调胶头滴管的使用方法 同学回忆摸索同学参加竞赛 同学仔细观看 摸索 承前启后，为讨论硫酸的化学性质作预备 吸引同学留意，让同学产生深厚的学习爱好 让同学明白酸与指示剂作用（化学性质 1） 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 1~2ml 稀酸 老师活动 同学活动 设计意图 2，跟金属的反应 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 演示试验 老师强调取用固体药品与液体药品的取用方法 活泼金属与酸反应 3，跟金属氧化物反应 演示 稀盐酸除铁锈 稀硫酸与氧化铜反应 氧化铁 氧化铜 加热 强调粉末药品的取用与硫酸，氧化铜的用量，液体药品加热操作要领； 提问溶液颜色有何变化，为什么？ 并讲评 多媒体展现：生活中的酸 同学观看试验现象摸索 3，（1）观看铁锈的颜色后， 留意观看老师演示试验； （2）按操作要领完成稀硫酸与氧化铜反应，观看现象； 摸索，回答演示试验 1 中 溶液变蓝与演示试验 2 中溶液变蓝的缘由； 阅读 摸索 复习第八单元金属与金属材料 同学把握酸与活泼金属反应（化学性质 2） 培育同学观看才能 复习药品加热的基本操作 确认固体溶解， 溶液由无色变为蓝色与溶液由无色变 为黄色； 同学把握酸与金属氧化物反应（化学性质 3） 培育同学思维才能 严谨仔细的科学态度 指导同学通过试验现象分析事物本质的科学讨论方法； 培育同学记录试验的才能； 让同学会用所学的学问说明生活中的一些常见的现象 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 激发 激发同学的学习爱好