班级心理健康教育教学计划.pdf

班级心理健康教育教学计划 一、指导思想： 为进一步加强全校小学生心理健康教育工作，促进学生健康发 展，维护校园安全稳定， 以学校的工作计划、德育计划为指导，通 过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导， 努力创 造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到 助人自助 的教育效果。 二、教学宗旨： 留下你的烦恼，带走我的微笑 三、教学目标： 1、通过心理健康教育， 帮助学生学会调适。 帮助学生学会正确 对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫 治学生的问题行为， 养成正确的适应学校与社会的行为， 消除人际交 往障碍，提高人际交往的质量。 2 、通过多种形式的宣传心理健康教育， 让学生正确认识和对待 心理辅导，引导学生认请自己的潜力与特长， 确立有价值的生活目标， 发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。 3 、普及心理辅导。 工作密切与班主任的联系， 更好地与德育工 作相辅相成。 4 、认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作， 力求在个案上有所突 1 破。 5 、采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。 具体目标： 帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习 知识的乐趣；与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。 四、主要辅导工作计划： （一）加强队伍建设，提高自身素质 1 、组织相关教师学习有关心理健康教育资料， 进一步提高认识， 充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教 师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法， 不断丰富自己的教 学策略，提高教育教学此文转自斐斐课件园水平。 2 、积极组织宣传， 充分发挥各年级心理咨询联络员 （各班班主 任）的作用，积极利用健康教育课和班队课主渠道作用，对学生进行 心理健康教育。 3 、设立心理信箱，心理健康教师做到每封必回。 （二）常规工作： 1、综合运用多种辅导形式， 以个别辅导和团体辅导为主， 以点 带面。还可以通过家委会、 家长会等活动组织专题讲座，学习学校心 理健康教育的有关内容， 让心理健康教育走进千家万户， 使家长逐步 认识到对学生开展心理健康教育的重要性， 使家校教育形成合力， 促 进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。 2 、值班与预约相结合。 每日上午及下午放学时间为辅导教师固 2 定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要 通过提前预约。 3 利用各种宣传手段，普及心理保健常识。可通过板报、讲座 等，让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。 4 、接待登记制度。 值班教师做好值班接待记录， 便于总结工作 和定期检查。 5 、建立学生心理档案，更好地、更全面地做好心理咨询记录， 对学生心理咨询记录的情况，并做好必威体育官网网址与保管工作。 6 、对典型案例，实行跟踪管理，详细记录，保持联系，全程服 务。结合学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要