班主任家长会发言稿(让爱和鼓励伴随孩子成长).pdf

. 让爱和鼓励伴随孩子成长 —— 一年级下学期家长会发言稿 闫忠梅 各位家长，大家好！ 感谢大家今天的光临。 孩子入学一晃已经一学期了， 我向今 天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意， 感谢大家 这一学期多来对我工作的支持， 对学校工作的支持。 如果没有你 们这样的支持， 孩子们不可能有这么大的进步。 今天约请大家 来，和我们老师一起， 主要目的就是分析前一段时间班级的一些 情况 ,研究下一步面临的任务，制定好措施，通过我们的共同努 力，做好学生的工作， 使每位学生在本学期都能取得或多或少的 进步。 一、 汇报上学期的情况 上学期，我们班的孩子很好得完成了从幼儿园到小学生角色 的转换，无论是知识的掌握、技能的形成、习惯的养成，包括思 想的提升都取得了一定的进步。 下面， 简单向家长汇报我们班在 管理和语文学习上比较有特色的地方。 1、 在班级管理中树立“爱”的基调。 在班级管理中，我比较注重接近孩子，体贴和关心学生，和 他们进行亲密的思想交流， 让他们真正感受到老师对他的亲近和 我总是记住一句话“和孩子们交流， 不妨身体低一点， 声 “爱” 音小一点，距离近一点，道理浅一点”。即使班里 个别好动好 . . 斗的孩子，我也并没有过分指责，我看到过一些文章，大意是说 爱打架孩子 ,多半是因为“肌肤饥渴”。所以我总是细心去发现 他们聪明、负责任的优点，以鼓励为主，即使批评他也不会 伤他的自尊，还在平日多给他爱抚，摸摸头、拍拍肩，拉近 师生的距离。经过一学期的努力，孩子们都比较愿意亲近老 师。当然，这一点也得感谢 家长，是你们在支持着我的工作， 在孩子面前为教师树立威信。曾有几个孩子对我说：老师，我很 喜欢你， 我爸爸妈妈也很喜欢你。 家长的一言一行直接影响学校 的教育成果。假如家长经常在孩子面前议论教师、指责教师，其 结果往往削弱教师的威信，容易使孩子对教师产生怀疑和不信 任，这不利于孩子的正常的成长， 即使家长对教师的工作方式有 意见，也要避开孩子，单独与教师或学校友好地交换看法，以取 得一致的教育方法。 2. 培养学生良好的行为习惯。 叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句 话，就是养成良好的习惯……”在长期班主任工作中，使我深深 地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段， 也是人的基础素质形成 的开始阶段， 低年级则是良好习惯养成的关键期。 所以 我经常要 求孩子们课间不追跑打闹，做正当游戏；同学间说话要有礼貌； 爱护学校的公共财务，花草树木。在学习习惯方面， 我把学生的 学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。 . . 低年级学生的一般学习习惯包括： 上课习惯、课前准备习惯、 作业习惯、 预习 （读3 点要求）和复习习惯以及文具的整理习惯 和使用习惯等。 我根据学生的特点，