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附件 1 :
师宗县义务教育段学校教师跟岗学习情况考核表
姓 名 潘 东 林
单 位师宗县葵山镇马厂完小
跟岗时间 10 月 20 日-—11 月 13 日
师宗县教育局2014 年 11 月
姓 名 潘东林
性 年
男 31
别 龄
工作单位基地学校跟岗时间联系电话
序号1
2
3
师宗县葵山镇马厂完小曲靖市第二小学
2014 年 10 月 20 日 至 2014 年 11 月 13 日 (办)5057017 (手机跟岗活动事项描述(可附页) 第一周听指导老师(付继琼)的五年级一班语文课。
第一周跟指导老师改五(1)班相关作业,虚心交流经验。与同伴教师听二小其他教师的语文课。
(相片)
第二周指导老师外出学习,代理付老师五(1)班语文等相关教学工作。
跟岗
精心备课,上好一周的语文课,及时批阅作业。
主要
第二周与五年级组语文教师学习交流课堂教学方法和班级管理方法。
活动
第三周指导老师返校,跟指导老师随班听课,帮助批阅作业.
情况
到二小阶梯教室听数学参赛教师的预赛课。
记载
第四周在阶梯教室听取全市小学语文教师课赛。10
11
12
13
2014 年 10 月 20 日,我很荣幸地来到曲靖市第二小学参加了
为期 30 天的跟岗学习。在这短暂的一个月里,我听了很多二小教师的课,也担任了二小五(1)班一周的语文教学工作,还参与了二小的教研活动等,我受益匪浅。我深深感受到,作为一名一线教师,自己对教育理念理解的不够,对教材、教法、学生钻研得不深, 发现自己专业水平与二小的教师之间的差距。短暂而充实的跟岗学习结束了,现就跟岗学习期间的表现自我鉴定如下
在跟岗学习期间,我严格遵守二小学校的各项管理规章制度,
严肃工作纪律,不迟到、不早退、不旷课,有事向指导教师请假。
跟岗
在思想上,我端正思想,端正态度,积极主动向指导老师学习各种
学习
教学教法、学习班主任管理、力求上进、肩负责任。在听课上,
情况
我认真听讲、思考与记听课笔记.课堂教学中,我精心备课,钻研
自我
教材,了解学生,向其他二小的教师请教,充分利用教学资源,力
鉴定
争高质量的完成一周的语文教学工作.课后积极配合指导教师改好
学生的作业、作文、采集本、听写本、同步指导、试卷等,认真撰写学习反思,虚心与指导教师交流心得与经验,做到理论与实际相结合,希望通过努力提高自己的教育教学理论水平与课堂教学水平。课余时间观看学习各班的班级文化建设、学校管理、学生养成教育、课间操、升旗、兴趣小组等学习贵校的优点。
一个月的跟岗学习快结束了,我始终坚持在参与中学习,在互动中学习,在交流中学习,最后在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升、班级管理、班级文化建设等方面都有了很多收获,既
收获了知识和方法,也收获了智慧和友谊;一个月的跟岗学习, 对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀, 也有教学技艺的增长。我会把今天学到的东西融汇到今后的教学中,毫不保留地把知识传授给学生,争取真正成为一名具有引领示范作用的骨干教师,为我校的教育事业做出自己应有的贡献。
曲靖二小是一所爨文化小学,各项管理规范,教师综合素质高,精神面貌好,教师之间 团结协作,课堂教学方法新颖。学生养成教育好,很有礼貌.学校重视各班班级文化建设,
充分反映各班的学生生活,各班都有形形色色的板报和活动角。教室里重视学生的阅读,
对基
各班都有各式各样的图书角,学生都有自己的采集本、图文并茂的本中报.课堂教学中充
地评
分体现了学生的主体地位,课程资源丰富,教学设备完善,教师充当了组织者、引导者、
价
参与者的角色,教学方法灵活多样。
跟岗教师(签字):潘东林 2014 年 11 月 13 日
基地学校指导教师意见
基地学校
意见 负责人: (单位公章)
年 月 日
注: 学习结束后,带队领导统一收齐交教育局师训办。
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