班级文化布置的主题特色.pdf

班级文化布置的主题特色 郑卫光 自从进入汇贤， 我接触到了很多以前没有接触过的东西， 这些东西都是传统 课堂不曾有的， 是高效课堂下的新生产物， 它使我开阔了自己的视野， 丰富了自 己的阅历。 在我接触的众多高效课堂的新生产物中， 我都开始学习借鉴了， 而且很有效， 给我的课堂带来了惊人的收益。 一直以来， 我们都是在学习、 研究中不断的摸索 前进。走出去——带进来，与时俱进，取其精华，去其糟粕。在学习的过程中， 我去过了几所学校， 从他们那里学习到了自己以前没有见过的东西， 比如：班级 文化建设。 初次见到它校的班级文化时，很是吃惊，眼前不由得一亮，感觉是多么的新 鲜，多么的有创意，使班级变得十分美观，夺人耳目。那时，我就暗自下决心， 回去后也要把班级文化搞起来，让班级文化影响学生。 心动不如行动，“与其临渊羡鱼，不如退而结网”，说干就干。在一开始的 几次班级文化布置中， 虽然不是太好， 但是也搞的不错， 在初中部的班级文化评 比中屡获第一。但是，我感觉自己的班级文化建设好像缺了点什么？仔细思考， 发现是缺少自己的主题思想， 没有自己的鲜明个性。 我开始思考并构思如何把班 级文化设计的新颖，布置的合理。 我的班级文化由构思开始进入了实质的布置阶段。 首先，我根据班级的现有 小组和墙壁空间把班级具体的分为十个板块， 四个小组 “寻梦”、“追梦”、“飞 梦”、“圆梦”构成了八（ 1）班的“追梦 e 族”。四个小组各一个板块内容， 各组可以根据各组的情况设计自己的特色。另外六个板块分别为：“信息园”、 “成长足迹”、“班务论坛”、“学习园地”、“书香味”、“壮志角”。 四个小组“寻梦”、“追梦”、“飞梦”、“圆梦”的板块内容都是自己组 成员为自己定的目标或者自己的理想， 还有自己的座右铭， 以及该组的组徽、 组 号、组名等都在其中。如下“追梦”和“飞梦”图 “信息园”如图： “书香味”如图： “壮志角”如图： 这些都是根据一个主题，“追梦 e 族”而来。 就是一群富有朝气，活泼， 向上的青年聚集在一起。我们组成了一个新的集体——八年级（ 1）班。在我的 带领下我们抱着“事事争第一”的信念，在学习、校园活动中，我们展示自己的 风采，见证着我们集体的凝聚力， 在汇贤中学的舞台上， 尽情的挥洒着我们的青 春与汗水，追求我们的梦想。 我们每个人都胸怀理想， 敢立壮志； 我们人人心中都有自己的梦想， 我们为 了各自的梦想而相聚八（ 1），我们将脚踏实地，刻苦努力，自强不息，奋勇冲 击，共创佳绩。我们为了梦想而奋斗，为了梦想而拼搏，为了梦想而永不言败， 为了梦想而争锋，为了梦想而插上翅膀在高空翱翔。我们开始“寻梦”、到“追 梦”、再到“飞梦”、 最后“圆梦”。 我们是一个团结、奋进的班级，“凝聚产生力量，团结诞生希望”，相信， 我们团结一心一定会实现我们的梦想。 在一次次的实践中我们找到了自己心中的 答案 ，所谓的励志成才，并不是要豪情满怀的向全世界宣誓，而是如何脚踏实 地的去拼搏。 我们将怎样立大志， 我们将怎样追寻梦想， 我们将怎样成为栋梁之 才。 总之，这一切的一切都在提醒着我们，梦想需要的不仅仅是激情，它是一种 心境，也是一个蜕变的过程，尽管这一过程充满着艰辛。即使不成，也不至于一 片空白。因为胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们 的人生总会留下痕迹！ 同学们，