班主任心理健康培训心得体会.pdf

.页眉 . 班主任心理健康培训心得体会 小编语：作为一名班主任，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，要透过现象 看学生行为的心理因素，以下是关于 2016 班主任心理健康培训心得体会，供大家参考 ! 2016 班主任心理健康培训心得体会（范文一） (一 )拥有平和的心态。在社会竞争日益激烈的今天，面对越来越难管理的学生，我们 一定要做到心态平和，要实事求是地认识自己，努力成为最好的自己 ;把自己放在平常人的 位置， 不要太苛求自己， 要用平常心去做平常事。 面对生活、 工作中的不如意， 把心放宽些， 要知道智慧从错误的判断中来，成功从失败中来，真正做到 “大度能容，容天下难容之事 ”。 (二 )尊重学生，与学生 “共情 ”。 “教育可持续发展的核心内容是尊重 ”。要尊重学生，尊 重学生的差异。 作为班主任， 要相信每个学生都是独一无二的。 我们要学会用细心的眼光去 观察差异， 用宽容的心理去接纳学生。 差异让我们懂得了互相尊重和彼此关爱的重要， 让我 们对陌生的事物感到向往，并激发求知和探索的欲望。所以， 面对学生时，我们要多一份理 解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期待。只有这样，我们与学生之间才能产生相容的情 感，才能让学生 “亲其师而信其道 ”。 专家的讲授一方面使我们感到了适时更新班主任教育管理理念的必要性，使我对班主 任工作有了更深的理解，更多的思考 ;另一方面也指导着班主任工作技能和水平的提升，也 深感班主任工作的任重而道远。 引用 XX 老师的 “让人们因为我的存在而感到幸福 ”，让学生因为我作为他们的班主任 而感到幸福作为自己追求的境界。 做一个有爱心、 有责任心、 有自信心、 有自尊心、 有恒心、 有进取心的班主任。 用自己的心灵与学生沟通， 使蕴藏在学生脑中的巨大潜能得以开发， 唤 醒学生心灵中美好的东西。让学生在生活、学习、感知、创造、感恩的过程中，去成长和享 页脚 . .页眉 . 受。 2016 班主任心理健康培训心得体会（范文二） 通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生 的任何问题都定位在表面处理上， 而且应该透过现象看学生行为的心理因素， 从根本上指导 学生心理健康地发展。 在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。 感受之一：这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。真正的心育确实是 进行德育、 智育等教育的基础， 而心理健康教师只有通过自己的努力、 发挥自己的作用，赢 得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。 感受之二：这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。可以说每一 位教师都是爱学生的， 正是有了这份爱， 我们才对学生付出了很多， 可结果却是我们常常感 慨：学生怎么会是这样？真是一代不如一代了。而我现在真正体味到：没有教不会的学生， 只有不会教的老师这一句话的内在含义， 那就是我们没有真正了解学生、 没有把握学生的心 理需要， 我们的爱再多却都偏离了我们的预期， 简言之我们的爱不是学生所需要的， 那结果 就可想而知了， 这样怎能谈到教育的效果？也正因为如此， 教师也无法体味到自己工作的乐 趣，沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐， 这也许就是不懂心理教育、 不会运用