【教案】生活中的垃圾教案（精品）.docx

文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 《生活中的垃圾》开题课综合实践活动教案 老师：陆安菊 一，教学背景分析 近年来，生活垃圾日益增长， 随处可见，人们每天制造的生活垃圾不计其数， 而地球只有一个， 假如人类再连续这样下去的话， 地球将会被人们所“制造”的生活垃圾所埋没 , 所以对于生活垃圾的解决刻不容缓！ 二，教学目标 1 ，学问目标： 明白我们生活，身边垃圾的来源，处理等；熟悉到环境污染对人类的危害， 培育同学爱惜环境卫生的习惯； 2，才能目标： 通过参观，拜访，探究等多种活动方式， 培育同学综合运用各科学问， 收集，处理信息的才能，逐步养成善于观看，勤于摸索，勇于探究的行为习惯； 3，情感目标： 明白我们生活，身边垃圾的来源，处理等；让同学懂得爱护环境的重要性， 知道每个同学都应当爱护四周环境卫生； 三，活动预备 多媒体课件，一杯污水，一个鱼缸，两条小鱼四，活动过程 一，观看图片引人 今日老师要与大家一起学习一堂讨论课； 在上课之前， 我们来观看几张图片， 看看图上都有什么？ （出示图片） 师：什么为垃圾？ （人们不要了，丢掉的东西就为垃圾） 师：你在哪儿见过垃圾？见过什么垃圾？谁扔的呀？ 师：在家里有没有垃圾？都为些什么垃圾？ 师：这些垃圾为从哪儿来的呀？（为从生活中来的） 板书：生活中的垃圾 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 二，讨论生活中的垃圾 1，垃圾的 来源 你们家每天要扔掉多少垃圾呀？ 在学校里见过垃圾吗？这些垃圾为怎么来的呀？ （为同学们不要了的， 丢掉了的生活垃圾）；板书： （来源） 师：把你家的他家的我们大家的垃圾加在一起， 贵阳市每天要扔掉多少垃圾 呢？请看大屏幕； （出示课件） 师：我们看了这么多，听了这么多，说了这么多，说明什么呢？（垃圾太多 了） 2，垃圾的 种类 师：这么多的垃圾， 为由哪些东西组成的呢？你能说得出它们的名字吗？看 着这张图片说； （出示课件） 生：（旧报纸，塑料瓶，泡沫盒，学习用具? ）板书： （种类） 3，垃圾的 危害 师：这么多的垃圾，对我们的生活有什么影响呢？说一说； 师：刚才同学们都说到了塑料袋，塑料瓶，塑料盒??，这些都叫做白色垃圾，我们一起来看看白色垃圾有什么危害；（ 观看视频 ） 师：观察什么，知道什么了？说说看；板书： （危害） 师：这白色垃圾对动物，植物的危害太大了；请同学们看 这张图片 ，观察什么了，再看看这张 ，为怎么回事呀？ （不为干死的， 而为浇了这样的水—脏水） ；看，就为这样的水， （水杯） 看看有什么？（烟头，粉笔，电池?） 这为一杯被垃圾污染了的水， 给花浇了这样的水， 花就变成这样了，怎么了？ 说明什么？ （水受到了垃圾的污染， 说明被垃圾污染了的水， 对植物的危害太大了） 师：老师仍给你们带来了两位伴侣，看！为什么？（鱼），喜爱吗？这水好 像少了点儿， 我们再给它加一点水， 这样的水行吗？为什么？ （说明被垃圾污染了的水，对鱼，对小动物的危害也特别大） 师：被垃圾污染的水，对植物，动物都有危害，那对人有危害吗？谁来说一 说； 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 师：来听老师讲个小故事吧 有一个漂亮的村庄， 村庄里有一条小河通过， 河水清亮亮的， 哺育着村庄的居民；人们用河水洗米洗菜，浇水做饭；人们用小河里的水浇灌庄稼，每年都能 取得大丰收；人们用小河里的浇灌果树，到了秋天，硕果累累，挂满枝头；为了 经济的进展， 村庄里建起了工厂， 工厂里的污水排入小河， 而人们照旧用用河里水浇灌农田， 庄稼的产量一年比一年少， 人们照旧用用河里水浇灌果树， 果实一年比一年少，一年比一年小；人们照旧用小河里的水洗米洗菜，浇水做饭，时间 长了，日子久了，人们感到身体不舒适，许多人手上长满了红疹子，身上起了很 多红斑点，许多人都住院了；原本漂亮的小村庄，就这样被破坏了；这为为什么 呢？ 4，垃圾的 处理 垃圾对植物， 对动物，对人类都有着极大的危害， 怎么才能把垃圾削减呢？ 板书： （处理） 三，确定自己讨论的小主题并分组 师：刚才我们已经对垃圾的来源， 种类，危害以及垃圾的处理有了肯定的熟悉，现在请你从中选一个你最感爱好的内容进行讨论，你准备选哪一个？为什 么？（确定小组长） 1，来源：可以从以下几个方面入手讨论： 产生地方：家庭，学校，医院，工厂，餐馆，农贸市场等； 各个地方主要以什么垃圾为主； 日产量，年产量； 生活垃圾的危害； 2，种类：可以从以下几个方面入手讨论： 垃圾的名称；家