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教学要求 :
1 a o e
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1,学会单韵母, a,o,e, 能够读准音,认清形,并能正确书写
2,熟识声调符号,能正确读出 a,o,e 四声
教学重点 :
1,学会三个单韵母的读音,把握字母的形,能正确书写字母;
2,把握单韵母的四个声调;
教学难点 :
1,能正确书写 3 个单韵母;
2,能直接读出带调韵母的音;教学预备 :挂图,卡片,投影教学时间 : 3 课时
第 一 课 时
教学内容 :课本第六页内容
教学要求 :学会三个单韵母,并学会看笔顺符号,熟识与使用四线格
教学预备 :拼音卡片,投影
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一, 谈话激趣
教 学 过 程 个性化修改
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从今日起我们就开头学习汉语拼音了,在拼音王国里你们将熟识许很多多的拼音伴侣;你们兴奋吗?同学们你们知道吗?汉语拼音的用处可大了,它可以帮忙我们识字,学习一般话,读注音读物,为我们学习的好助
手;你们想不想学好它呀?要想学英雄语拼音, 你们上课就要积极动脑筋, 用心听讲才行呢! 请你们跟读读这首小儿歌 : 学习拼音用处大, 读书识字要靠它, 帮我学好一般话, 看谁学得顶呱呱! 这节课我们先熟识 3 个伴侣 a o e ;
二,学习 3 个单韵母的音形
(一)学习单韵母 a
,出示 a 的图片:
( 1)问:图上画的为谁?她们在干什么?你们让医生看过嗓子吗?会发出什么声音?
( 2)讲:你们看医生在给小女孩看嗓子,小女孩同样也发出 啊 的声
音;这个 啊 就为字母 a 的读音;发音时把嘴张大,舌头不动, 舌面中间微微隆起,唇不动;自己试试?
( 3)老师范读 a ;
( 4)同学练读 a ;
,学习 a 的形
( 1)问:小女孩的头为什么样子的?她头后梳的为什么小辫子?比较一下 , 与“ a”的什么地方相像?
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( 2)你们有什么好方法记住它的形?
( 3)学记忆小儿歌:圆圆脸蛋翘小辫,张大嘴巴 a a a ;
(二)学习单韵母 o
1 ,出示 o 图片
( 1)观看后提问;图上画的为什么?
( 2)讲:发出 窝窝 的声音,发音时嘴角隆圆,大小适中,舌头向后缩,舌面后部隆起;
( 3)老师范读;
( 4)同学体会读;
2 ,学习 o 的形
学儿歌:太阳出来红通通,公鸡一叫 ooo ;
(三)学习单韵母 e
,出示 e 的插图,问:图上画的为什么?
( 1)师讲:大白鹅的 鹅 平读就为 e ,发音为把嘴角向两边裂开;
( 2)老师范读;
( 3)同学体会读;
,学习 e 的形
( 1)怎么记 e 的形呀?
( 2)大家看图:(老师出示卡片 e )与图中的哪一部分很相像?
( 3)读儿歌:清清池水一只鹅,水中倒影 eee ;三,书写 3 个单韵母
1 ,熟识汉语拼音的四线三格:
2,同学们看一看汉语拼音 a ,o,e 占什么格
3,我们先看着字母 a 为怎么写的?
( 1)同学们认真看老师先写哪一笔,再写哪一笔,几笔写完的?
( 2)请学说一说;
( 3)看清晰了吗?拿出小铅笔跟老师一起写一个 a ,找到中格先写左半圆,再写竖右弯;
( 4)同学练习书写 a ;
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4 ,指导书写” o ”
( 1)老师书写,请大家留意 o 为从哪起笔的?几笔写成的?
( 2)请同学说一说;
( 3)老师边写边讲: o 为一笔写成的,从左上起笔,留意要写圆;
( 4)同学练习书写 o ;
5,指导书写 e
( 1)老师演示书写过程:大家留意 e 为怎样写的?
( 2)说一说;
( 3)老师过写边讲: e 为一笔写成,占中格,从中格的中间起笔,先写一短横,接着连写半圆;
( 4)同学先书空再动笔写
( 老师行间巡察,详细指导,订正握笔姿式,笔顺与坐姿; )
四,巩固练习
1,黑板指读字母;
2,看卡片读字母;
3,看书上字
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