【教案】新课标人教版小学数学二年级下册期末第九单元简单推理教案（精品）.docxVIP

文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 第九单元教材分析 单元目标 : 学问技能 : 通过一系列的推测，比较，推理等活动 , 使同学感受简洁推理的过程 , 找出简洁事物的排列数与组合数； 数学摸索 : 让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动 , 运用所学学问解决问题 , 体会探究的乐趣与数学的实际应用 , 感受用数学解决问题的愉悦 , 培育同学的数学意识与实践才能； 问题解决 : 经受观看，分析，推理等实践活动 , 探究简洁事物的排列与组合规律的过程 , 发觉数的排列规律； 情感态度 : 培育同学发觉与观赏数学美的意识 , 运用数去制造美的意识； 单元重点 : 依据已知条件通过活动判定出结论 , 感受简洁的推理过程； 运用排除，推测等方法推算出所在方位的数字就为几；单元难点 : 培育同学有次序地，全面地摸索问题的意识； 在于如何有条理地阐述自己的推理过程；课时支配 : 数学广角???????????? 2 课时 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 课 时 计 划 课题 推理 第 1 课时 总 2 课时 学问与技能 : 通过日常生活中的最简洁的事例 , 让同学进行分析，推理得出结 教学 论, 培育同学初步观看，分析与推理的才能； 目标 过程与方法 :培育同学的观看，操作及归纳推理的才能； 情感，态度，价值观 : 培育同学有次序地，全面摸索问题的才能； 重点 培育同学分析，推理的思维过程及有次序地，全面摸索问题的才能； 难点 教具 教学课件 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 一，谈话引入 : 师: 日常生活中经常通过一个现象或就为一句话就能估计出未知的结果, 这个过程就就为推理 , 今日我们学习推理； 师 二，新课 : 1，出示例题 1: 把知道的信息说一说； 生 有语文，数学与品德与生活三本书 , 小红，小丽与小刚各拿一本；小红拿的就为语文 , 小丽拿的不就为数学书 , 请猜一猜小刚拿的 活 就为( ) 书, 小丽拿的就为 ( ) 书； 2，请同学回答 , 并说出理由； 动 师: 从三个知道的信息 , 您能猜出小红拿的就为什么书不？ 师:: 从小丽说 : “我拿的不就为数学书”这句话能分析推理出什过 么？ 提问: 小丽拿的就为什么书？ 程 4，老师小结 : 通过分析同学说的话 , 推理得出正确的答案 , 这种思 考问题的方法就叫做简洁的推理 , 推理就为依据所给的条件通过分析，推理，判定出正确的答案； 师: 假如我们只分析小刚说的话 , 而不瞧小红说的话 , 能得正确的答案不？ 教 学 随 笔 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 5，小结 : 在简洁推理时 ,肯定要全面地分析 ,进行判定 ,才能得到正确答案； 6，做一做； 欢欢，乐乐与笑笑就为三只可爱的小狗；体重分别就为 7千克，5千克， 9千克；乐乐比欢欢重 , 笑笑最轻；您能写出她们的名字不？ 师 2) 小冬，小雨与小伟三人分别在一，二，三班 , 小伟就为三班的 , 小雨下课后去一班找小冬玩；小冬与小雨各就为几班的？ 三，练习； 生 1，嬉戏 —— 帮小动物找家； 您能帮她们找到各自的新家不？说说您就为怎样想的？ 2，，猜一猜下面小动物各住几号房间； 活 四，动笔练习； 1，教科书 112 第 1 题；动 2，教科书 112 第 2 题； 五，小结； 今日我们学习的什么内容？您有什么收成不？ 过 程 教 学 随 笔 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 教学反思 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 课 时 计 划 课题 简洁推理 第 2 课时 总 2 课时学问与技能 : 通过一系列的分析，比较，推理等活动 , 使同学感受简洁推理的 教学 过程, 找出简洁事物的排列数与组合数； 过程与方法 : 探究简洁事物的排列与组合规律的过程 , 发觉数的排列规律； 目标 情感，态度，价值观 :培育同学有次序地，全面摸索问题的才能； 重点 运用排除， 推测等方法推算出所在方位的数字就为几； 培育分析， 推理的