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设计意图:
玩具交易会
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玩具为相伴幼儿成长的伙伴,但随着幼儿年龄的不断增长,有些玩具由于不再适合幼儿的年龄特点或者幼儿不再喜爱而渐渐被剔除;如何处理被幼儿剔除的玩具,可
能为家长比较伤脑筋的事情,由于将质量仍不错的玩具当垃圾处理掉实在太惋惜! “玩
具交易会”活动最初的设计意图就在这里;但大型活动既为团队治理的内容载体,也为建设课程的组成部分,因此我们应当从训练及治理角度来全面考虑该活动的目标;我们要通过“玩具交易会”活动,让幼儿初步感受商品交易过程与数学活动的生活化运用过程,提高幼儿社会交往才能,培育幼儿初步的环保意识,也进一步增进亲子感情,促进社区与谐;
活动目标:
1,通过玩具交易活动,让幼儿初步感受商品交易与数学活动的生活化运用过程,提高幼儿的社会交往才能;
2,通过“爱心门票” “义卖与捐赠”等活动,培育幼儿的爱心;
3,通过“家庭奇趣玩具展”活动,让幼儿在沟通中拓宽玩具世界新视野;
4,通过系列活动,让幼儿明白资源的循环使用,体验低碳生活,培育幼儿初步的环保意识;
5,进一步增进亲子感情,促进社区与谐;
活动预备:
1,捐赠箱(透亮并贴有爱心标志) ,爱心小贴纸,爱心门票
2,“幼儿园玩具交易会” “超级玩具拍卖场”“爱心捐赠活动”“家庭奇趣玩具展”横幅;
3,布置好场地,拍卖台与各班摊位;
4,音箱(轻柔音乐) ,摄影与摄像器材;
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活动地点: 幼儿园户外活动时间: 周末
活动形式: 全园一起开展或以年级组为单位开展人员支配:
1,总策划,总负责:园长
2,总执行:教学副国长或教学主任,主要职责为:撰写方案,召开工作布置会议与家委会工作会议,发放全园家长通知书,跟进与和谐工作过程;
3,后勤: 教学副园长或后勤主任, 主要职责为: 布置场地, 购买宣扬礼花, 制作海报,
制作爱心门票,筹备嘉宾接待工作;
4,详细执行:小,中,大班年级组长;
5,主持人:青年老师一名;
6,其他角色:摄像,摄影人员,音响负责人员,场地秩序保护人员,门卫安全;活动流程:
家长携幼儿进场——升旗仪式——玩具交易——活动总结——活动终止,家长离园;
活动过程:
(一)家长携幼儿进场( 8:50 —— 9:00) 1,设计要点
家长携幼儿购爱心门票( 1 元/ 人)进场,并做好玩具交易的预备;
2,活动要求
幼儿园全体幼儿及社区幼儿参与;
幼儿由成人带领,需要购买爱心门票,成人不需要;
(二)升旗仪式( 9:00 —— 9:05) 1,设计要点
升旗仪式由大班 8 名幼儿承担旗手,全体嘉宾,家长,幼儿面对国旗行注目礼;
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园长讲话,明确本次活动的意义,提倡大家树立环保意识,宣扬交易会开幕;
2,活动要求
升旗手要做好事前排练工作;
主持人现场指挥全体参与人员进行升旗仪式,指令要清楚;
(三)玩具交易( 9:05 —— 10:45 ) 1,自由交易
( 1)设计要点
家长与幼儿带着玩具进场,依据班级位置布置自己的摊位,摆好玩具,展现广告牌,依据实际情形进行先买再卖玩具的现场交易活动,勉励幼儿用卖玩具挣的钱买玩具;
(2) 活动要求
玩具要求: 玩具必需大小适当且完整, 安全, 如不能有尖刺等; 玩具必需清洁卫生, 并标好价格;自行交易的玩具的单价不能超过 10 元,并且以整数计价,便于幼儿独立运算;可以出售或交换玩具以外的物品,如图书等;
活动中家长可引导幼儿介绍,推销自己的玩具,进行商品交易中的运算活动; 家长可引导幼儿观看现实生活中的广告牌,与幼儿一起动手设计商品销售广告;
2,玩具拍卖
)设计要点
自由交易开头后, 10:00 —— 10:30 开头拍卖玩具;单价超过 50 元的玩具被列入“玩具拍卖场”进行交易;老师负责拍卖玩具的收集,标签以及拍卖现场的组织与和谐工
作,家长担任拍卖的主持人,同时负责拍卖玩具金额去向的凳记与签收;对于玩具的特点,可让给中,大班幼儿现场介绍,勉励幼儿在活动中大胆参与与表现;
)活动要求
拍卖家庭必需审核拍卖玩具的质量,拍卖的玩具要有特色;写好拍卖玩具的基本情
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况,如名称,底价,
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