电力拖动与控制课程标准.docx

电力拖动与控制课程标准 电力拖动与控制课程标准 电力拖动与控制课程标准 浙江商业职业技术学院 计算机控制技术专业《电力拖动与控制》课程标准 课程代 课程名称 电力拖动与控制 1510618 码 计算机控制 总学时 60 学分 4 合用专业 技术 先修课程 电工技术 制（修）订时 2013-07 执笔人 胡曙敏 审批人 间 一、序言 （一）课程性质 《电力拖动与控制》 是一门职业能力基础课程， 属于机电大类公共基础平台课程。 课程采纳模块化单元教课， 知识内容跟着教课模块的需要而被打散 （课程中以电气控制技术基础知识学习为主，讲堂体验教课为辅） ，课程内容的学习由简单到复杂、从单调到综合。在达成电动机典型控制电路的学习后，针对电气控制系统的设计进行深入学习。 1）课程基础：电工技术 2）后续课程： PLC应用技术、 楼宇自动化技术、 过程检测与控制技术、 PLC 高级应用、中级维修电工技术训练考据等课程。 （二）设计思路 以培育学生实践技术为主线，以安装、操作、维修电工等职业岗位的技术需求为依照， 以维修电工的职业资格标准为参照， 对课程内容进行整合， 将课程内容任务化， 采纳项目导向、任务驱动相联合的教课形式，推行“做中学”将实训与理论教课有机联合，实现教课做一体化教课模式，解决学生知识、技术、素质协调发展问题。 课程坚持以学生为主体、 以能力为本位、 把提升学生职业技术培育放在首位， 做到既为 学生后续课程服务， 又能直接为学生此后从事电气产品的组装与调试； 电气设施的操作与保护等技术技术和职业岗位的能力培育创建必需的条件。 二、课程目标 3 《电力拖动与控制》 针对电动机的典型控制电路 （对应的低压电器） 由浅入深地进行讲 解，使学生能对电气控制器件、 电气控制原理等内容获得初步认知。针对不一样的内容， 给学 生增补必需的核心知识， 教课中突出要点和难点进行必需的知识拓展。 本课程的目标是培育 学生的知识掌握能力和对电气控制所产生现象的感知、 认知能力。 锻炼学生的工作能力、 社 会能力、方法能力。 [ 知识目标 ] 认识电气控制的基本应用。 理解低压电器的主要分类。 掌握低压电器的工作原理。 掌握电气控制的图例符号。 理解电机典型控制电路原理。 掌握电气控制系统设计方法。 7．掌握电气故障的排查方法。 [ 能力目标 ] 能够正确识读电气控制图纸； 能够操作典型电机控制系统； 能够正确使用常用低压电器； 能够剖析典型电气电路原理； 能够达成基本电气系统设计； [ 素质目标 ] 拥有脚踏实地，严肃仔细的科学态度与工作作风。 2．培育优秀的安全生产意识、质量意识和效益意识。 3．培育优秀的职业道德和团队协作精神。 4．培育学生勇于开辟、不停创新的质量。 三、课程内容和要求 序号 项目 知识内容与要求 技术内容与要求 项目 1：绪论 认识课程学习目标及教课方法等。 认识电力拖动的构成。 2 项目 2：点动 掌握我国供配电标准 学会正确辨别、采纳、安装、使用按 控制线路 掌握点动控制电线路原理 钮和接触器 熟习电动机控制线路的一般安装步骤 学会正确安装点动控制线路  56 时 2 12 4 项目 3：启停 掌握启停控制线路原理 掌握热继电器保护控制原理 控制线路 项目 4：正反 掌握正反控制线路原理转控制线路 项目 5：自动 掌握自动来回控制线路原理 掌握行程开关工作原理及应用 来回控制线 路 6 项 目 6 ： Y- 掌握 Y- 降压启动控制线路原理降压启动 掌握时间继电器工作原理及应用 控制线路 掌握降压启动的方法及作用 项目 7：制动 掌握制动控制线路原理 掌握制动方式及应用 控制线路 项目 8：单相 掌握空调机电扇调速原理及应用异步电动机 的运转  学会正确安装启动控制线路 学会正确辨别、采纳、安装、使用热继电器 学会正确安装正反转控制线路 学会正确安装自动来回控制线路 学会正确辨别、采纳、安装、使用行程开关 学会正确安装 Y- 降压启动控制线路 学会正确辨别、采纳、安装、使用时间继电器 学会正确安装能耗制动控制线路 能对电扇单元电路进行检测与利害鉴别  8 6 6 8 4 4 四、课程实行建议 （一）教课建议 1．教课方法 在教课过程中， 联合课程特色、 教课条件支撑状况， 针对学生实质状况灵巧运用。 比如： 讲解、启迪、议论、事例和行动导向等教课方法。 2．教课手段 鼓舞学生独立思虑， 激发学习主动性， 培育实干精神和创新意识， 侧重多种教课手段相联合。 比如：讲解与多媒体教课相联合， 讲堂体验与认知实习相联合， 教师示范与真切体验相联合，虚构仿真与实质操作相联合，专项技术教课与综合实质应用相联合等。 3．组织形式 联合课程特色、教课环境支撑状况采纳不一样的形式。比如：整班教课、分组议论、讲堂 体验