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第四课时 电 阻 要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练学科网 要点考点聚焦 课前热身 课前热身 课前热身 课前热身 典型例题解析 典型例题解析 典型例题解析 典型例题解析 典型例题解析 方法小结 课时训练 课时训练 课时训练 课时训练 课时训练 * * 第七章 电路和电学基本量 本课的重要知识点及相关考点有:电阻是导体本身的一种属性,影响导体电阻大小的四个因素及其具体关系,滑动变阻器接线,用滑动变阻改变电流等,本课还涉及到一种重要研究方法:控制变量法,近几年中考把影响电阻大小的因素的研究与实验设计、作图联系起来、围绕滑动变阻器的使用来设计电路并连接实物作为中考的热点.针对以上考点,考生要加深对导体的电阻和滑动变阻器的理解:导体的电阻是导体本身的一种属性,反映的是该导体对电流阻碍作用的大小,它只与导体本身的四个因素即材料、长度、横截面积和温度有关,只要导体本身的这四个因素不发生变化,导体的电阻就不变;滑动变阻器是靠改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻大小的,所以要起到变阻的作用,就只能接“一上 一下”,当滑片P移动时,注意观察是左半部分还是右半部分电阻丝接在电路中,该部分电阻丝是在变长还是在变短,从而得出电路中电阻的变化,进一步再推知电流的变化和各部 分电路的电压的变化. 1.家用100瓦白炽灯正常工作时灯丝电阻为484 Ω,合____________ MΩ. 2.同种材料制成的3根电阻线,R1=5 Ω,R2=10 Ω,R3=15 Ω.如果 它们的长度相等,那么电阻线的横截面积最大的是___;如果它们的 横截面积相等,那么电阻线长度最长的是___.(设它们温度相同). 3.多数金属的电阻随着温度的升高而____,一只正常发光的灯泡,其灯丝 电阻比不发光时要_____. 4.电阻是导体本身的一种性质,其大小决定于导体的____、_____ 、_________和_____,与流过导体的电流大小_____. (选填“有关”或“无关”). 4.84×10-4 R1 R3 增大 大 材料 长度 横截面积 温度 无关 5.图7-4-1所示为控制电灯亮度的电路,要求滑片P右移时电灯变亮,变阻器接入电路 的方式是( ) A. A接M,B接N B. C接M,D接N C. B接M,D接N D. A接M,D接N 图7-4-1 C 6.滑动变阻器铭牌上标有“50 Ω,1.5A”字样,其中“50 Ω”表示__________________________,“1.5 A”表示____________________________________________. 7.如图7-4-2所示为滑动变阻器的结构示意图,A、B、C、D为其四个接线柱,请按要求 回答下列各题: 图7-4-2 滑动变阻器 的最大阻值为50 Ω 允许通过滑动变阻器的最大电流为1 .5 A (1)使用接线柱B和C时,要使变阻器连入电路的电阻减小,滑片P应向___端移动. (2)如果滑片向右滑动,电路中的电流变小,则应使用接线柱___和___或___和___. (3)当使用接线柱___和___时,连入电路的电阻最 大,且无论怎样移动滑片P,电路中的总电阻也不会改变,此时滑动变阻器就相当于一个_____电阻. (4)使用接线柱A和C,在电路未接通时,滑片P应移至___端(选填“A”或 “B”).组卷网 右 A D A C A B 定值 B 【例1】有关导体电阻的说法正确的是( ) A.粗细相同的两根导线,长度大的电阻一定大 B.长度相同的两根导线,横截面积小的电阻一定大 C.同种材料制成的长短相同的两根导线,横截面积小的电阻一定大 D.铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大 C 【例2】为了研究导体的电阻大小跟哪些因素有关,需要通过实验来探索,现有表1所示的五种电阻线供实验时选用. 表1电阻—规格一览表 0.2 1 镍铬合金 4 横截面积(毫米2) 长度(米) 材料 电阻线 0.06 0.5 镍铬合金 5 0.06 1 镍铬合金 3 0.2 1 铁 2 0.2 1 铜 1 (1)本实验要分 组不同情况进行研究. (2)表2是一张记录其中一组研究“导体的电阻跟它的横截面积的关系”的实验情况和结果的 表格,但尚不完整.要求按照题后的提示把表格设计完整并填写表格,最后使表2能突出体 现研究实验的科学方法——控制变量法. 表2导体的电阻跟它的横截面积的关系 横截面积 长度 材料 电阻线 提示:(1)第五、六两栏需要填写栏目名称. (2)除了第一栏空格根据表1填写选用的电阻线序号外,
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