朝花夕拾主要人物评析表.pdf

《朝花夕拾》主要人物评析 人 所在作品 评析 人物故事梗概 物 简朴 的生活作 1、 藤野先生是鲁迅在日本仙台医学专门学校的解剖学 藤 风，正直、热情， 教师。 野 诲人不倦， 治学 2、 关心鲁迅的学习，耐心仔细地纠正“我”讲义上的 先 严谨，没有民族 错误，引导“我”以实事求是的态度对待科学。 生 《藤 野 先 偏见 3、 对“我”后来放弃医学很惋惜，并送照片给“我” 生》 以作纪念。 1、 鲁迅的朋友。与鲁迅在日本留学时相识。 是一 个为人孤 2、 回国后，一直受到轻视、排斥和伤害， “只得躲在乡 范 傲，正直、倔强、 下，教着几个小孩糊口” 。他憎恨腐败的封建统治， 爱 《 范 爱 爱国 的知识分 常搭船进城与鲁迅喝酒，抒发心中愤懑。 农 农》 子，不满黑暗社 3、 辛亥革命后他曾在绍兴示范学校任教，又受到排挤， 会，追求革命 . 最后溺水而亡。 《从百草园 没有 文化，粗 1、 鲁迅幼年时的保姆，是在鲁迅童年生活中很有影响 到 三 味 书 俗，好事， 而又 力的人。 阿 屋》 心地善良， 富有 2、 她睡相难看，平日喜欢“切切察察” ，满肚子繁琐的 长 《阿 长 与 爱心，热心帮助 道理，常给“我”讲事故， “谋害”过“我”的隐鼠， 三海经 》 孩子解决疑难。 后主动为“我”买来思慕已久的《山海经》 《狗·猫· 鼠》 衍太 太表面精 1、 是鲁迅家的邻居，小时候经常到她家或她家的四近 通礼节，实际深 玩。 受封 建迷信思 2、 在父亲临死时怂恿我一直呼唤父亲，后来让“我” 衍 《父 亲 的 想毒害；外表宽 觉得是“对于父亲最大的错误” 。 太 病》 厚可亲， 内心却 3、 无论孩子们干了什么坏事、闹出什么乱子来 , 她都一 太 《琐记》 奸险 恶毒的女 味鼓励、支持。 她怂恿别人家的孩子在冬天比赛吃 人。 冰，鼓励他们站着不停地原地“打旋子”， 怂恿孩 子看下流书籍。 4、 她还教唆“我”去偷母亲的首饰变卖， “我”并没有 偷，她却放出流言来了。 1、 1、童年时在三味书屋读书时的老师。鲁迅对寿镜吾先 是一位极方正， 生充满了真挚的爱戴和敬意。 寿 《从百草园 质朴 ，博学的 2 、 知识渊博，但拒绝回答“怪哉”一类的问题。 镜 到 三 味 书 人。在旧时的塾 3 、 教学认真，不断增加教学内容，读书很投入，但不 吾 屋》 师中，他还是比 太束缚也基本上不体罚学生，通常总不过是瞪瞪眼睛而 较开明的。 已