水平四：《跨越式跳高》教学设计.pdfVIP

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2021-08-12 发布于湖北
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水平四：《跨越式跳高》教学设计.pdf

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水平四：《跨越式跳高》教学设计一、研修团队基本情况：研修主要目标：指导学生学会学习，学会探究与合作。二、研修主要过程：本次课依据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。我们确定“突出学生的主体地位，指导学生学会学习，学会探究与合作” 的教学理念为本次主题研修，以“研、议、教、思、评”的教学研修模式，对《跨越式跳高》这一内容展开研修。我们主要采用了个人备课，集体备课，同伴互助等形式，依托一课二上三议进行研修。做到既体现