触景生情、寓情于景、情景交融.pdf

精心整理 高三语文诗歌鉴赏专题（八） 表达方式——触景生情 高三语文备课组不知春秋 一、考点分析 触景生情，是指诗人受到眼前景物的触动，引发了联想，从而产生某种感情的抒情方式。触景 生情与借景抒情的主要区别在“触”和“借”上，前者遇到景物往往是无意的，由于某种景物的触 动而产生了某种情感，后者强调的是有着某种情感不好或不愿直接表达，而借助某种景物来传达。 如唐朝诗人刘长卿的五绝《送灵澈上人》 “苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远” ， 精美如画，那寺院传来的声声暮钟， 这青山独归的灵澈背影， 让人回味，诗人正是借这幅意境深远 的画面寄托，也表露出诗人不遇而闲适、失意而淡泊的情怀；而李白的《春夜洛城闻笛》 “此夜曲 中闻《折柳》，何人不起故园情”是在人难以成寐时，忽而传来几缕断断续续的笛声，从而触动了 诗人的羁旅情怀。其他如杜甫《月夜忆舍弟》 “露从今夜白，月是故乡明”，发现今夜的露更白，顿 生寒意中突出了诗人对故乡的感怀；王昌龄的《闺怨》 “忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯” ，忽见 陌头柳色引起了少妇的联想与感触——蒲柳先衰，青春易逝， 从而表明闺怨的主旨：李白的《菩萨 蛮》“平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧”的景色触动了游子的心，从而引发了游子的思乡怀人。 本考点在近几年中较常见，如 2002 年全国卷、 2004 年浙江卷、 2005 年广东卷。 送灵澈上人 刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带夕阳，青山独归远。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 这首诗是乾元二年 （759 ）秋杜甫在秦州所作。 这年九月， 史思明从范阳引兵南下， 攻陷汴州， 西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔， 音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。 闺怨 王昌龄 精心整理 闺中少妇不知愁， 春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。 菩萨蛮 何满子 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高褛，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。 二、应考锦囊 （一）提问方式： 本诗用的是什么表现手法 ?请结合诗句简要分析。 ( 本诗某句值得玩味， 请从情与景的角度作简 要赏析 ) （二）答题步骤： 先具体答出触景生情， 然后具体分析诗中如何体现触景生情的手法， 最后指出用了这手法所起 的作用。 （三）答题范式： 本诗运用了触景生情的手法，诗人见到了 () 景物，引发了诗人 () 的感情，使诗人感情的抒发得 更() 。 三、现场练习 春日登楼怀归① 寇准