车轮跳教案三年级王远飞.pdf

双人配合跳短绳——车轮跳基础跳 授课班级： 4 年 3 班 授课人：王远飞 水平二 课题 1、车轮跳基础跳 2 、游戏：传球接龙 教 1、通过各种辅助练习手段让半数以上学生逐步掌握车轮跳的基本方法。 学 2、发展学生弹跳、灵敏、上肢力量等素质 。 目 标 3、培养学生合作意识。 重 . 难 重点：两人协调配合 难点：起绳 点 兆麟小学学生从一年级入校开始就学习跳绳， 所以四年级学生跳绳已经具备了一定的跳绳基础。 四 教 年级学生年龄特点决定了他们身体协调性差， 但是女生在做协调性动作时要明显好于男生， 模仿能 材 力强，好奇心和好胜心强。 《车轮跳》是花样跳绳教学中难度较大的技术，需要两人互相的默契配 分 合才能完成。 经过体育组讨论认为兆麟小学四年级学生通过多种辅助练习手段可以完成动作， 通过 析 练习既增强了学生的身体素质又使学生懂得互相配合的重要性 教 学 内 容 与 时 间 教 学 过 程 教学意图 一、课堂常规 组织： 1.宣布上课，师生问好。 要求：精神饱满。 2.宣布本课内容 组织：四列横队 让学生快速进入上课状态 二、队列队形练习 教师： 1.教师提要求。 1、队形变换 2.指导学生练习。 二列成四列横队 要求：动作快、静、齐 二列成四路纵队 组织：四列横队 教师： 1.教师口令。 通过绳操激发学生的兴趣 三、准备活动 2.与学生跟音乐做热身活动。 使之达到热身的目的。 1．热身活动 3.参与游戏。 2．跳绳组合 学生： 1.热身活动 小游戏来调整学生的体能 3．小游戏：抓蛇头 2. 听音乐随教师同做绳操。 上课时间： 9 分钟 3.游戏：抓“蛇头” 强度：小 - 中 要求：精神饱满 有活力 组织：四列横队 通过语言的导入，激发学生 学习的热情。 四、 车轮跳基础跳 教师： 1.教师语言导入。 2.教师指导。 关注有差异的学生不让每 1、 辅助练习 3.个别指导关注能力差的学生。 一个学生掉队，同时增强自 ①单人徒手练习 4..教师讲解、示范分解动作。 信心。 ②双人徒手练习 6.教师口令。 ③双人拿绳练习 7.教师纠正存在的问题。 教 学 内 容 与 时 间 教 学 过 程 教学意图 2、车轮跳