高三哲学一轮第九课唯物辩证法实质和核心.ppt

;;考点一、矛盾的同一性和斗争性; 典型案例分析 1、“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随” ——矛盾双方相互依赖； 2、人无完人，金无足赤——??符合对立统一规律。任何事物都是对立的两个方面相互联系共存于一个统一体之中。 3、苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃一堑，长一智。 ——矛盾双方相互转化 （相互贯通，一定条件下）； 4、教学相长——矛盾双方的相互依存、相互促进。 5、 一劳永逸??这是违背对立统一规律的形容词。不能把劳和逸割裂开来。正确的应该是有劳有逸，劳逸结合。 6、物极必反；7、否极泰来；8、乐极生悲；9、因祸得福； 10、满招损，谦受益；虚心使人进步，骄傲使人落后——矛盾双方的相互转化。 11、吃一堑，长一智；12、失败是成功之母：13、塞翁失马，焉知非福； 14、居安思危——要从矛盾双方相互转化方面来看问题，要善于从失败中吸取经验教训。 15.“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”  ;对点练习;解析：此题考查矛盾的观点。空白与着墨属于一对矛盾，二者相互依存、相互贯通，从而构成一幅完整的画，故答案为B。A项强调矛盾普遍性，脱离题干；此题没有涉及主次矛盾，也没有涉及矛盾的主次方面，排除C、D两项。 答案：B;?深化拓展 矛盾的同一性和斗争性之间的关系及其在事物发展中的作用 (1)矛盾的同一性和斗争性是相互联结、不可分离的。同一是斗争双方的同一，没有斗争性也就没有同一性。同一以差别和对立为前提。矛盾双方的同一性，是包含差别和对立的具体的同一性，而不是绝对的自身等同。统一分两种基本情况——依存和转化：第一，“依存”离不开对立，“依存”是对立面之间的依存；第二，“转化”离不开对立，矛盾双方的转化都是向自己的对立面转化。;(2)斗争性寓于同一性之中，没有同一无所谓斗争。必须是具有某种共同基础、相互依存的东西才能呈现出排斥现象，如果毫不相干，就谈不上排斥和斗争。 (3)离??对立或离开统一，都不能成为矛盾。因此，应在矛盾的对立中把握统一，在统一中把握对立。反对只见同一不见对立或只见对立不见同一的形而上学观点。;考点二：矛盾普遍性和特殊性; 2、矛盾的特殊性：;3、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系：;对点练习;考点三：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系; 典型案例分析 1、画龙点睛； 2、提纲挈领； 3、纲举目张； 4、牵牛要牵牛鼻子； 5、射人先射马——抓住事物的主要矛盾。 6、统筹兼顾； 7、好花还需绿叶扶； 8、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮——既要抓住事物的主要矛盾，又不能忽略事物的次要矛盾。 9、舍本求末；本末倒置； 10、丢了西瓜捡芝麻——办事情抓不住重点，颠倒了主次矛盾的关系。 11、十个指头按跳蚤；隔靴搔痒； 12、扬汤止沸——没有抓住事物的主要矛盾，没有找到解决问题的关键。 ;对点练习;考点四：矛盾主要方面和矛盾次要方面的辩证关系;对点练习;解析：从整体上把握这三重智慧，要求我们一分为二、辩证地看待问题，故C项符合题意。A项与材料不符合；B项“驾驭”错误，规律具有客观性；D项错误，属于形而上学的否定观。 答案：C;;强化训练;;考点5：具体问题具体分析 1、是什么？ 2、为什么？ 3、怎样做到具体问题具体分析（即如何把握矛盾特殊性）？　　　 （1）要承认矛盾的普遍性与客观性，这是做到具体问题具体分析的前提。　　 （2）要具体分析不同事物的矛盾特点。　　 （3）要具体分析事物在不同阶段的矛盾特点，在运动中把握事物及其矛盾。　　 （4）要具体分析事物矛盾的不同侧面，分析矛盾的主要方面和次要方面。　 （5）在复杂事物中，要具体分析主要矛盾和次要矛盾。;矛盾的观点;唯物辩证法;;纠错训练1;①坚持一切从实际出发，实事求是　②事物发展是前进性与曲折性的统一　③矛盾双方在一定条件下相互转化　④要重视量的积累 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 解析：解答本题的关键在于弄懂漫画中文字的含义。“如果你生来万事顺利，小心点，你可能是上天的弃儿。”体现了发展的方向和矛盾双方的转化，故D项符合题意。①④没有体现漫画的主旨。 答案：D;●易错点2：矛盾的普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部分的关系。;纠错训练2;●易错点3：坚持两点论就是抓全面，坚持重点论就是抓重点。;纠错训练3;①要树立正确的政绩观　②要重视关键部分对整体的影响　③要坚持用全面的观点认识事物和处理问题　④要重视矛盾的主要方面对事物发展的决定作用 A．②③④