高中生物《菊花组织培养》人教版选修1.ppt

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课题1 菊花的组织培养;一、基础知识;③特点:;⑤原因:;高度特化的动物细胞,从整个细胞来说,全能性受到限制。但它的细胞核仍然保持着全能性,这是因为细胞核内含有该物种遗传性所需要的遗传物质.;高中生物《菊花组织培养》人教版选修1;(3)植物组织培养;B.脱分化:由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程,又称去分化。;人参的愈伤组织;菠萝的愈伤组织;高中生物《菊花组织培养》人教版选修1;高中生物《菊花组织培养》人教版选修1;2、影响植物组织培养的因素;高中生物《菊花组织培养》人教版选修1;(2)离体的植物组织和细胞对营养、环境等条件的要求相对特殊,需配置不同的培养基;MS固体培养基成分及比例;讨论:你能说出各种营养物质的作用吗?同专题2中微生物培养基的配方相比,MS培养基的配方有哪些明显的不同?;①常用的植物激素:生长素、细胞分裂素和赤霉素;②生长素和细胞分裂素作用;生长素;3、植物组织培养过程:;植物组织培养的过程;(1)、培育无病毒植株;人工种子;  同常规的无性繁殖方法相比,组织培养快速繁殖法主要具有以下优点: (1)快速。 采用常规的方法如分株法,一棵花卉一年一般只能生产几株或几十株,但用组织培养的方法则每年可以繁殖出几万甚至数百万的小植株。 (2)周年生产。花卉组织培养快速繁殖是在实验室中进行,因条件可控,所以不受季节限制,可以全年进行连续生产。而常规的无性繁殖则受季节限制,只能在花卉生长季节进行繁殖。 (3)经济效益高。花卉组织培养快速繁殖所需要的空间小,在一个200平方米的培养室内一年可生产试管苗上百万株。如按每株1元计算,每年产值上百万元。 (4)以组织培养繁殖的种苗与母株有著相同的遗传基因。所以使用这项技术可让优良的品种不断地延续。;二、实验操作;①无机物中大量元素浓缩10倍,微量元素浓缩100倍,常温保存.;2、配置培养基;3、灭菌;② 酒精处理;(三)接种;高中生物《菊花组织培养》人教版选修1;4、接种注意事项;思考:你打算做几组重复?你打算设置对照实验吗?;(四)培养;继代培养所用的培养基与培养愈伤组织的相同,在严格的无??条件下,将愈伤组织连同原来的外植体一起移到新培养基上。愈伤组织的继代培养一代为20d。如果延长时间,培养基中营养物质减少,外植体会分泌有毒物质,造成自身中毒。如果愈伤组织长到直径为1-1.5cm时,就可以进行试管苗培养,否则还需进行第二代继代培养.;3、试管苗的培养;(六)栽培;高中生物《菊花组织培养》人教版选修1;三、课题延伸;本课题内容小结;作业:P36  1、在植物组织培养过程中,为什么要进行一系列的消毒、灭菌,并且要求无菌操作。 2、在选取菊花茎段是,为什么要选取生长旺盛的嫩枝?

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