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机电系
电气掌握与 PLC 编程教案
老师姓名:
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课题 §1—2 可编程掌握器编程基本规章 课 的
类 型
单一新课
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教
学 熟识编程的基本规章目
的教
学 编程的基本规章重
点教
学 编程的基本规章难
点主要
教学 讲授
方法教
具 板书挂
图
教学 1.组织教学时间 3.讲授新课时间
环节 2.复习导入时间 4.归纳小结时间时间
安排 5.复习时间
教学后记
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教 案 纸
Ⅰ:组织教学:
1,清点人数
2,集中同学留意力
Ⅱ:复习导入:
梯形图为 PLC 最常用的编程语言,梯形图在形式上类似于继电器掌握电路,但两者在本质上有很大的区分;本课主要介绍梯形图编程的一些基本原就;
Ⅲ:讲授新课:
§ 3-2 可编程掌握器编程基本规章
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对比讲解与继电器掌握的区分
强调输入继电器线圈不包含在内
一,梯形图中的左,右母线:
梯形图中最左边的垂直线为左母线, 最右边的垂直为右母线;画梯形图时每一个规律行必需从左母线开头,终止于右母线;但
为,梯形图只为 PLC 形象化的一种编程方法,梯形图中的左右母线之间并不接任何电源,为一个虚拟母线;
画梯形图时应遵循以下两点:
1,左母线只能直接接各类继电器的触点,继电器线圈不能直接接继电器线圈;
2,右母线只能直接接各继电器的线圈,继电器的触点不能直接接触点右母线;
示例如图 1 所示: 二,继电器线圈与触点:
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教 案 纸
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与传统继电器掌握线路的设计区分点
图 1
1,梯形图中全部继电器的编号, 应在所选 PLC 软元件表所列范畴之内,不能任意选用;同一编号的线圈在程序中使用两次或 两次以上 , 称为双线圈输出 , 但为只能在步进指令编程时使用;否就简洁引起误操作;
在一段程序中 , 同一编号继电器的触点可以多次使用, 不受次数的限制;
2,梯形图中,只表示输入继电器的触点,输入继电器的线圈
为不反映的;
3,梯形图中, 不答应显现 PLC 所驱动的负载, 只能显现相应的输出继电器线圈;
4,梯形图中,全部触点都应按从上到下,从左到右的次序排列,并且触点只答应画在水平方向;示例如图 2 所示:
图 2
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教 案 纸
三,合理设计梯形图:
梯形图设计时,肯定要明白 PLC 的扫描工作方式,尽可能的简化程序,使程序简洁;梯形图设计时应留意:
1,在每个规律行上,串联触点多的电路块应放在最上面,这样可以省略一条 ORB 指令;
2,在每个规律行上,并联触点多的电路块应放在最左边,这样可以省略 ANB 指令;
3,假如多个规律行中都具有相同掌握条件,可将每个规律行中相同的部分合并在一起,共用一个掌握条件,以简化梯形图;
举例:用 PLC 来掌握三相异步电动机 Y—△降压启动,如图 3 所示;
图 3
Ⅳ:小结:
1,把握梯形图原就,设计程序会使指令简洁;
2,把握梯形图原就,绘制梯形图时可化简梯形图;
3,明白 PLC 工作方式可使梯形图更加清楚,简洁;
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教 案 纸
Ⅴ:作业布置:
1,设计梯形图编程的基本原就为什么?
2,画梯形图为应留意拿些问题?
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