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主题:我的幼儿园
你玩我玩大家玩 哥哥姐姐喜爱我 玩具要回家内容与要求:
1 ,乐于参与集体活动,体验幼儿园生活的欢乐;
2 ,能遵守简洁的集体规章;
3 ,爱伴侣,能与同伴共享自己的玩具;
主题导入环境:
温馨的环境创设
我与我的伴侣们
送玩具宝宝回家
主题导入活动区:
1,给动物宝宝喂食:尝试用小勺等工具
2,水贴画:高兴奋兴上幼儿园
3,请幼儿将自己家里的玩具带来幼儿园,并在教室一角开设“玩具店” ;
活动与指导:
区域活动 集体活动 环境出现 家园共育
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●小铃铛:让幼儿跟着音乐敲敲玩玩小铃铛;
●胖熊吹气球:依据老师提
供的手偶边讲故事边表演;
●玩具商店:
在活动室开设一个玩具商
店,让幼儿将自己喜爱的玩具带来幼儿园,让幼儿尝试买玩具,玩玩具的嬉戏;
●水贴画:高兴奋兴上幼儿园
●给动物宝宝喂食: 尝试用小勺等工具
●送玩具宝宝回家:
在日常嬉戏中,让幼儿练习
按标签的颜色,样子送玩具回家;
1,小铃铛(科学,艺术
★★★ )
2,胖熊吹气球(语言 ★
★★ )
3,大家一起玩(社会,语言★★★)
4,躲猫猫(艺术,科学
★★★)
5,过生日(社会,科学
★★★ )
6,高兴奋兴上幼儿园(艺术★★★ )
7,玩具商店(语言 ★★★)
8,送玩具回家
(社会,语言★★★)
1,留较大的教室空间,让幼儿塞球,找球
2,“玩具商店” 在活动室一角开设玩具店,让幼儿互换玩玩具;
3,环境中创设奥林幼儿园,小鸭 的家,小狗的家,小伴侣的家;
4,“送玩具宝宝回家”
让幼儿为玩具宝宝找到与自己颜色与样子相同的家;
1,与孩子常常说幼儿园伴侣多,玩具多, 在幼儿园好高兴,勉励宝宝每 天 都高 兴奋兴的上幼儿园;
2,在家供应机会, 引导幼儿 自 己整 理玩具,送玩具回家; 3,勉励幼儿将玩具带到幼儿 园 与同 伴一起玩;
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相关活动:
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非正式数活动运动集体活动:玩布垫
非正式数活动
运动集体活动:玩布垫
跳跳娃
运动嬉戏:气球飞(运 p88)
糖宝宝(运 p90)
详细内容支配
1,区域活动主题
名称: 我爱我的幼儿园
材料: KT板 幼儿照片 幼儿园里的各种活动照片
玩法: 幼儿可以自己找自己的好伴侣照片,并且找到自己今日做
过的哪些好玩的事,将卡片插在卡槽里;
提示: 观看幼儿为否能依据图片叙述事情
2,集体活动
活动名称:小铃铛(科学,艺术 ★★★ ) 适合主题:我的幼儿园
适合年龄:小班活动目标:
1,尝试用自己的方法让小铃铛发出好听的声音;
2,初步知道听从小铃铛的指挥来做出相应的动作;活动预备: 小铃铛
活动过程: 玩法一:
1,每人一个小铃铛,找个伴侣一起玩,设法使它发出好听的声音;
2,尝试在音乐的伴奏下,一起有节奏地砰小铃铛;玩法二:
1,幼儿跟随老师发出的铃声边自由走步,边念儿歌: “小铃铛,小铃铛,你真灵,你的声音 真好听,叮呤叮呤响起铃,快快走到我的前面(或后面)去站定” ;当念到最终一句时,赶忙走到老师前面(或后面)去站定;
2,请一幼儿做发出铃声的人,大家边念儿歌边重复做嬉戏;
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活动名称:胖熊吹气球(语言 ★★★ ) 适合主题:我的幼儿园
适合年龄:小班活动目标:
活动目标:
在看看,讲讲中明白故事的内容
对共享行为有初步的熟识;
活动预备: 气球 6 个 绿色,红色,黄色,蓝色各一只,紫色两只 PPT
活动过程:
一,共享幼儿的已有体会
——看看今日老师给你们带来了什么啊? (气球)
——你们看看有几个气球啊?( 5 个)
——哇 ~小眼睛真认真,那你们看看这些气球为什么颜色的啊?(红,黄,紫,绿,蓝)
——恩,这些美丽的气球都为我的一个好伴侣,你们想知道这些我的好伴侣为谁吗?我们来请出我的好伴侣好吗?
——我的好伴侣为谁啊?(小熊)
——恩,小熊的肚子圆圆的,像我们的宝宝一样,胖胖的,所以他有个好听的声音叫“小胖熊”我们来跟小胖熊打声招呼吧(小胖熊,你好)
——恩,我们呀都为有礼貌
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