一年级下数学教案.doc

PAGE PAGE 1 第一单元单元计划 一、教学内容： 教材第1~9页，上下，前后，左右的认识，以及在此基础上从两个维度来确定物体的位置。 二、学情分析： “位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。儿童在生活中对上、下、前、后、左、右已有初步认识，在此基础上在学习从两个维度来确定物体的位置，如某个学生在第几组第几个的情况，学生能采取适当的方式来描述物体间的位置关系。在亲身经历物体的位置关系和变换的过程之后，引导学生把空间方位的知识应用于生活，激发学生探索数学的兴趣，发展学生的创新意识