成考专升本艺术概论的复习笔记归纳.pdf

成考专升本艺术概论的复习笔记归纳 1.审美认知作用。 主要是指人们通过艺术鉴赏活动，可以更加深刻地认识自然、认 识社会、认识历史、认识人生。 首先，艺术对于社会、历史、人生具有审美认识功能。由于艺术 活动具有反映与创造统一、再现与表现统一、主体与客体统一等特点， 往往能够更加深刻地揭示社会、历史、人生的真缔和内涵，具有反映社 会生活的深度和广度的特长，并且常常是通过生动感人的艺术形象，给 人们带来难以忘却的社会生活的丰富知识。 其次，对于大至天体、小至细胞的自然现象，艺术也同样具有审 美认知作用。艺术可以帮助人们增长多方面的科学知识。 2.审美教育作用。 主要指人们通过艺术欣赏活动，受到真、善、美的熏陶和感染， 思想上受到启迪，实践上找到榜样，认识上得到提高，在潜移默化的作 用下，引起人的思想、感情、理想、追求发生深刻的变化，引导人们正 确地理解和认识生活，树立起正确的人生观和世界观。艺术的审美教育 作用，在很大程度上是通过艺术作品，使读者、观众和听众感受与领悟 到博大深厚的人文精神。 艺术审美教育作用的第一个特点是 “以情感人 ”。以情感人的方 式，是艺术教育与其他教育之间最鲜明的区别。艺术作品总是灌注着艺 术家的思想情感，通过生动感人的艺术描绘，作用于欣赏者的感情，使 人受到强烈的感染和熏陶。所以，艺术的教育作用决不是干巴巴的道德 说教，更不是板着面孔的道德训诫，而是以情感人、以情动人，通过艺 术强烈的感染性，使欣赏者自觉自愿地受到教育。 1876 年，当俄国大 作家列夫 ·托尔斯泰在莫斯科音乐学院为他举办的专场音乐会上，听了