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件下,他可以用三年时间达到富民的目的。
TOC \o 1-5 \h \z 《侍坐》中,当孔子问曾晳志向时,曾晳说自己的与他人志向不同的句子是“
《侍坐》中,公西华想担任小相达到“以礼治邦”的句子是:
《侍坐》中,孔子引导曾晳不要有所顾虑,可以畅所欲言地说岀自己的理想,因为每 个人只是说说各种的志向的句子是: ? !
《侍坐》中,与《桃花源记》中的“黄发垂野,并怡然自乐”一句所描绘的意境相似 的句子是: , , , ,
《侍坐》中,孔子评子路志向的句子是: , o
《侍坐》中,描写其他弟子都离开了,唯有曾晳留下,因为他想知道老师对每个学生 所阐述的志向的看法的句子是: , o :
《侍坐》中,曾晳的理想社会是在“ , ”情况下,成 年人带儿个孩子自由自在的生活在和谐的社会里。
《侍坐》中,每个弟子在述志时都能体现他们的性格特征,尤其是仲山,文章通过对 他的神态描写来凸显其性格特征的一句是:
《侍坐》中,孔子认为公西华的才能可以有更大的发挥的句子是: ,
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《侍坐》中,孔子回答曾晳的问话时,连用三个语气词来强调弟子们都只是在谈他们 的志向的句子是: !
《侍坐》中,用动作描写来说明三个学生在述志时,曾晳一直在弹琴的句子是:
《侍坐》中,孔子以师长风范询问弟子,怎么做才能让别人了解你的句子是:
26.《侍坐》中,曾晳描绘了 “暮春咏归图”,它的具体内容是:
26.《侍坐》中,曾晳描绘了 “暮春咏归图”,它的具体内容是:
《子路曾哲冉有公西华負坐》默与答案
1.《侍坐》中面对孔子的询问,公西华认为自己能力不足仍需要学习,对于宗庙祭 祀诸侯会盟之事,他说“端章甫 愿为小相焉O
2.《侍坐》中孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路:“左 国质礼,其言不让,是故哂之” 0
《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动
人的景象:浴乎沂,风乎舞,,咏而归“
《侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为
他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说:以吾一日长个尔,毋吾以也。
《侍坐》中,对于子路的回答,孔子没有直接表态,而是用神态去暗示:夫子侍之, 这既是暗示性的批评,又不伤其自貌。
《侍坐》中,孔子最赞同曾皙的回答,从夫子喟〉叹曰:“吾与点也?这句话可以 看出来。
《侍坐》中,写孔子引导学生说出自己志向的句子是:居则曰:不吾知也!如学 知尔,则何以哉?
《侍坐》中,从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直 率,从“率尔而对”可以看出;冉有比较谦虚,从他述志时说“如其礼乐,以俟君子” 中可以看出;公西华更为谦虚,从“非曰能之,愿学焉两句话可以看出;曾皙从容洒 脱而乂谦恭,从“鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作”的动作神态中可以看出。
《侍坐》中子路急忙回答问题,他想通过军事强国来达到“可使有勇,且知方也”的
目的
《侍坐》中,孔子评冉有志向的句子是:唯束則非邦也与?安见方六七十,如五六十 而非邦也者?
《侍坐》中,孔子评公西华志向的句子是:唯赤则非邦也与?宗庙会同,非诸侯而何?
赤也为之小,孰能为之大?
《侍坐》中,子路自信认为在“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥怪” 的情况上,他可以用三年时间完成军事强国的目标。
《侍坐》中,冉有认为在“方六七十,如五六
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