生物选修一专题三课题一菊花组织培养.ppt

课题1 菊花的组织培养;学习目标;学习目标;一、导入;二、基础知识;③特点：;⑤原因：;高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。但它的细胞核仍然保持着全能性，这是因为细胞核内含有该物种遗传性所需要的遗传物质.;生物选修一专题三课题一菊花组织培养;（3）植物组织培养;B.脱分化：由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，又称去分化。;人参的愈伤组织;菠萝的愈伤组织;生物选修一专题三课题一菊花组织培养;生物选修一专题三课题一菊花组织培养;2、影响植物组??培养的因素;生物选修一专题三课题一菊花组织培养;（2）离体的植物组织和细胞对营养、环境等条件的要求相对特殊，需配置不同的培养基;MS固体培养基成分及比例;讨论：你能说出各种营养物质的作用吗？同专题2中微生物培养基的配方相比，MS培养基的配方有哪些明显的不同？;①常用的植物激素：生长素、细胞分裂素和赤霉素;②生长素和细胞分裂素作用;生长素;3、植物组织培养过程:;三、实验操作;①无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍，常温保存.;2、配置培养基;3、灭菌;② 酒精处理;（三）接种;生物选修一专题三课题一菊花组织培养;4、接种注意事项;思考：你打算做几组重复？你打算设置对照实验吗？;（四）培养; 继代培养所用的培养基与培养愈伤组织的相同，在严格的无菌条件下，将愈伤组织连同原来的外植体一起移到新培养基上。愈伤组织的继代培养一代为20d。如果延长时间，培养基中营养物质减少，外植体会分泌有毒物质，造成自身中毒。如果愈伤组织长到直径为1－1.5cm时，就可以进行试管苗培养，否则还需进行第二代继代培养.;3、试管苗的培养;（六）栽培;生物选修一专题三课题一菊花组织培养;四、课题延伸;思考：1.在植物组织培养过程中，为什么要进行一系列的消毒、灭菌，并且要求无菌操作。;思考： 2.在选取菊花茎段是，为什么要选取生长旺盛的嫩枝？;课堂总结;1．下列四个选项中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是（ B ） A．花药离体培养得到单倍体植株 B．秋水仙素处理萌发的种子 或幼苗得到多倍体植株 C．基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株 D．细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株;2．在植物组织培养中， 切取胡萝卜的外植体时一般选择（ C ） A．具有木质部的部分　　　　 B．具有韧皮部的部分 C．具有形成层的部分 D．具有髓的部分;3．菊花的花粉经组织培养可发育成一株幼苗，这一过程不涉及下列哪一项（ D ） A．有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成 B．呼吸作用、光合作用、相关激素的调控 C．DNA的复制、转录、蛋白质的生物合成 D．等位基因的分离、非等位基因的自由组合