大学生职业生涯规划之兴趣探索课件.ppt

兴趣探索 第三章 主要内容 一、兴趣与生涯发展的关系 二、霍兰德的兴趣类型理论 三、兴趣类型的探索与测评 一、兴趣与生涯发展的关系 兴趣 与 投入 是 人生幸福感 的来源 ? ? ? ? 米哈利 （ Mihaly Csikszentmihalyi 美国芝加哥心理学教授） 人们的 满足感、幸福感 往往来源于 从事某种活 动 ，而不是 无所事事 或单纯的 享乐游玩 。 这种状态称为 “ flow” （流动、沉浸、心流） 也正是工作的意义所在 兴趣 与 生涯发展的关系 ? ? ? 兴趣与工作、生活 兴趣与能力 兴趣和 工作满意度、职业稳定性和职业成熟 之 间存在着明显的关系 不幸的现状 ? ? ? ? ? Blue Monday 当代大学生第一份工作调查 50% 75% 先就业后择业 的另一种理解 一个恶性循环的怪圈 —— 刚就业，便择业 选择一份符合自己 天赋与兴趣 的职业，不仅能使占据 自己人生最好时光的职业生活 更加愉悦 ，而且能让自 己在工作中 取得成功 现实的考虑 ? ? ? ? ? 不是所有的兴趣都应该或者能够在自己的职业 中得到满足 兴趣也可以通过 兼职、志愿活动、参加社团、 业余爱好 等多种方式来实现 工作与爱好 适度统一 不同角色 之间的协调与平衡 兴趣与职业是 交织在一起 的 二、霍兰德的兴趣类型理论 霍兰德（ Holland ） 美国约翰 · 霍普金斯大学心理学教授 著名的 生涯辅导理论家 ， 20 世纪 70 年代 ? 职业选择 是 人格 的一种表现，某一类型的职业 通常会吸引具有相同 人格特质 的人，这种人格 特质反映在职业上就是 职业兴趣 ? 大多数人的 职业兴趣 可以归纳为 六种 类型：即 实用型、研究型、艺术型、社会型、企业型、 事务型 。 ? 霍兰德职业兴趣类型（ 6 — 1 ） 类型 1 喜欢的活动 用手、工具、机 器制造或修理东 西。愿意从事 实 物 性的工作、体 力活动，喜欢户 外活动或操作机 器，而不喜欢在 办公室工作 实用型 R （ realistic ） 重视 具体实 际的事 物，诚 实，有 常识 职业环境要求 典型职业 使用手工或机 械技能对物 体、工具、机 器、动物等进 行操作，与 “事物”工作 的能力比与 “人”工作的 能力更为重要 园艺师 木匠 汽车修理工 工程师 军官 兽医 足球教练员 霍兰德职业兴趣类型（ 6 — 2 ） 类型 2 喜欢的活动 喜欢探索和理解事 物，喜欢学习研究 那些需要分析、思 考的抽象问题，喜 欢阅读和讨论有关 科学性的论题，喜 欢独立工作，对未 知问题的挑战充满 兴趣 研究型 I （ investigative ） 重视 知识 学习 成就 独立 职业环境要求 典型职业 分析研究问题， 实验室工 运用复杂和抽 作人员 象的思考创造 生物学家 性地解决问题 化学家 的能力，谨慎 心理学家 缜密，能运用 工程设计师 智慧独立地工 作，一定的习 大学教授 作能力 霍兰德职业兴趣类型（ 6 — 3 ） 类型 3 喜欢的活动 艺术型 A （ artistic ） 重视 职业环境要求 典型职业 喜欢自我表达， 有创意 创造力，对情 作家 喜欢文学、音乐、 的想法， 感的表现能力， 编辑 艺术和表演等具 自我表 以非传统的方 音乐家 有创造性、变化 达， 式来表现自己， 摄影师 性的工作，重视 自由， 相当自由，开 厨师 漫画家 放 作品的原创性和 美 导演 创意 室内装潢设 计师 霍兰德职业兴趣类型（ 6 — 4 ） 类型 4 喜欢的活动 喜欢与人合作， 热情关心他人的 幸福，愿意帮助 别人成长或解决 困难，为他人提 供服务 社会型 S （ social ） 重视 服务社 会与他 人 公正 理解 平等 理想 职业环境要求 典型职业 人际交往能力， 教师 教导、医治、 社会工作者 帮助他人等方 牧师 面的技能，对 心理咨询师 他人表现出精 护士 神上的关爱， 愿意担负社会 责任 霍兰德职业兴趣类型（ 6 — 5 ） 类型 5 喜欢的活动 企业型 E （ enterprising ） 重视 职业环境要求 典型职业 说服他人或支 律师 配他人的