03创新能力-精品课件.pptx

第三章 创新能力 本章结构图第一节 理解创新创新与创造、创意创意从无到有，未见成果的虚拟成果或思想创造从无到有，关注有价值成果，强调“首创”创新从无到有，关注有价值成果的应用，强调“价值”（社会经济影响）创新的内涵创新就是一种突破，这种突破可以是内在的，但也可以是外在的。 创新不一定是绝对全新的东西，一些旧东西，融合新的元素，配以新的形式，也可以叫做创新。创新是在继承的基础上寻求新颖、独特、有意义的发展策略。课堂实训：举出各至少一个创意、创造和创新实例三分钟时间讨论将小组讨论结果写在纸上每组1人说明讨论结果和理由创新的影响因素 一个新的创意是非常脆弱的，它会被一个讥笑或一个哈欠扼杀；它会被嘲弄中伤致死；会由于一个人皱了一下眉头而胎死腹中。——查利·布劳尔9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:302、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行5.26.20215.26.202108:3008:3008:30:5708:30:575、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, May 26, 2021May 21Wednesday, May 26, 20215/26/2021?创新的影响因素：生理因素十九世纪末，德国的生理学家汉斯·柏格发现人脑中存在四种不同的脑波，脑波活动的某一模式与特定的情绪状态相关联。 β波：人的精神状态处于紧张状态α波：人的精神状态处于放松状态θ波：人的精神状态处于深度放松状态δ波：人的精神状态处于睡眠状态创新的影响因素：心理因素消极态度缺乏灵活缺乏自信惯性思维因素1——消极态度 有人问牛顿：“你是怎么发现万有引力的？”牛顿回答：“因为我总在想，就发现了。”这个世界的发明都是由“懒人”做出来的吗？“电风扇可以解决所有问题吗？”“一个水下、太空都用的笔是什么样的？”笨鸟有四种选择：1．笨鸟先飞；2．笨鸟后飞；3．笨鸟乱飞；4．笨鸟不飞——惰性、忍性、从容不迫，然后下一个蛋，把希望寄托在下一代!因素2——缺乏灵活 如果晚饭你想吃鱼，但是没有，你会怎么办？如果晚饭你想吃鱼，但是妈妈偏偏没做鱼，而是你不爱吃的鸡肉，你会怎么办？如果明天下午有一场专家报告，内容是你非常感兴趣的，但是你有课要上，你会怎么办？如果本周老师布置作业是写一篇学术报告并上交，但是又有一个学生会需要你组织和实施，时间冲突，你会怎么办？因素3——缺乏自信习得性无助