河大版九年级上语文教案.doc

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PAGE PAGE 1 1.秋 夜 一、教材分析和教学设计思想 本文选自鲁迅的散文诗集《野草》,作于1924年9月,《秋夜》是一篇含蓄隽永的散文诗,文章成功地运用了象征手法,紧扣各种景物的特征,赋予它们不同类型的人物性格,借以寄寓作者强烈的爱憎感情。因此,教授本文时,应联系当时的社会现实和作者的思想感情,重点理解景物的象征意义,并体会象征手法的表达作用,同时辅以一定的练习,加深对文章的理解,培养动手动脑能力,充分体现学生主体原则。 二、教学目标 通过本文的学习,使学生体会象征手法的表达作用。 体会文章描绘出的含蓄隽永的意境,从而感受作者的爱憎情感。 三、教学重点

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