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第七讲 运用对应法解应用题
知识点拨
我们解应用题时，通过观察、比较体重的已知条件，研究对应数量的变化，寻找答案，这种解题的思维方法叫对应法。这种方法也是解应用题的一种常用的方法。
例题讲评
小朋友分苹果，每人分8个，还多出2个；每人分10个，就有一个小朋友没有分到苹果，问共有多少个小朋友？共有多少个苹果？
例2、四年一班的少先队员去植树，如果每人挖5个坑，还有3个树坑没挖，如果其中2人各挖4个，其余的人各挖6个树坑，就恰好挖完全部树坑。问有多少少先队员去植树？一共挖了多少个坑？
例3、用绳子测一口井的深度，绳子两折时，多余60厘米，绳子三折时，还差40厘米，求绳长和井深。
例4、幼儿园老师给小朋友分红花和黄花，黄花是红花的一半，黄花每人三朵，则多4朵；红花每人分7朵，则少5朵，问有多少个小朋友?共有多少朵花？
巩固练习
学校去游玩，租了几条船让学生划，如果每条船坐3人，就有16人没船划，如果每条船坐5人，则有一条船上差4人，问共有学生多少人？共租了多少条船？
一些战士分乘一些汽车赶往汛地抗洪，原计划每辆汽车乘32人，但是多出15人，他们挤在某辆车上。进行中有由于紧急任务调走一辆车，这时只好重新安排每辆车乘35人，这样多出7人，他们又挤到某辆车上。求原来共有多少辆车？共派出多少名战士？
在一次大扫除中，老师分配一些学生擦玻璃，如果其中两人各擦4块，其余每人擦5块，则余22块；如果每人擦7块，正好擦完。求擦玻璃的人数和玻璃的块数。
在植树节的植树活动中，四年三班的同学如果每组8人，则人数太少，如果每组12人，则减少了2组，求一共多少同学？
果园要扩建，准备栽的苹果树苗是梨树苗的2倍，如果每人载3棵梨树苗，则多2棵，每人载7棵苹果树则少6棵，问参加植树共有多少人？苹果树苗和梨树苗分别有多少棵？
甲买了3千克苹果，2千克梨；乙买了4千克苹果，3千克梨：丙买了3千克苹果，4千克梨，乙比甲多花5元钱，甲比丙少花了4元钱。问甲、乙、丙各花了多少钱？
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