电子工业出版社小学信息技术第4册全册教案.pdf

第 1 单元 制作班级课程表 第 1 课 建立班级课程表 教材分析： 与文字表达相比，表格对信息的表达更加清楚、直观，并且表述更方便、规范。因此， 制作表格是小学生需要掌握的一项基本技能。本课主要让学生知道表格的组成，学会设计表 格，掌握制作表格的基本方法。 学情分析： 学生在学习本课前已经对 Word 软件有了初步的认识。 能够熟练地使用工具栏中的部分工 具。但是，部分学生可能分不清楚“行” 、“列”、“单元格”的含义，应让他们多尝试。 教学目标： 【知识与技能】 （1）了解表格及单元格的概念，认识行与列的区别。 （2）了解表格的制作过程。 （3）学会插入简单的表格。 （4）学会使用复制、粘贴在表格中快速输入文字。 【过程与方法】 能够运用所学的知识联系生活实际，制作班级课程表。 【情感态度与价值观】 初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识。 教学重点： 【1】表格相关概念的理解。 【2】插入表格。 教学难点： 插入表格。 教法与学法： 1、教法 本课主要采用任务驱动的方法进行教学。 2、学法 本课的学法主要有自主探究和合作交流。 设计思想： 本课的设计思想是：首先，通过一个有趣的比赛，得出表格相对于文字的优点；然后让 学生找出身边的表格，引出本课的课题；接着，教师简单地介绍表格的要素，在演示完表格 制作的步骤后，让学生参照教材自主学习；最后，通过竞赛形式开展小组合作与交流，完成 班级课程表的制作。 教学策略与手段： 采用任务驱动的教学模式来组织教师教与学生学。学生自主探究、讨论学习，教师有针 对性地进行指导。 教学准备： 1、学生的学习要求 学生需要掌握一种汉字输入法，熟悉 Word 软件的基本操作。 2、教师的教学准备 （1）准备两种形式的数据资料：一份文字形式，一份表格形式。 （2）搜集一些常见的表格。 （3）准备一份设计精美的课程表。 3、教学硬件环境的准备 多媒体网络电脑教室，电脑安装有 Word 2003 软件。 课 时： 1 课时 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、对话：通过平时的观察，老师发现女 男 生 一 片 通过创设 生获取信息的速度要比男生快。 抗议声 情境，开展竞 2、提议进行比赛， 看谁能快速从老师给 男 女 生 开 赛，使学生切 的资料中找到问题的答案（男生的材料为文 展比赛 身体会到表格 字材料，女生为表格材料） 。 男 生 不 服 的特点 3、揭示比赛结果及原因。 气 4、请同学说一说， 为什么女生使用表格 学生探讨 激发学生 激趣导入 材料，能轻易获胜 学生思考 的学习兴趣， 5、老师总结表格的特点（分类清晰、简 使学生乐于接 单直观）。 受本课任务 6、以课件展示生活中常见的表格，