211植物细胞工程的基本技术zl.pptx

Dolly基本资料名字：Dolly名字来源：美国乡村音乐女歌手多利·帕顿性别：雌编号：6LL3出生日期：1996年7月5日出生地点：英国爱丁堡市罗斯林研究所死亡日期：2003年2月14日死亡原因：被确诊患进行性肺病后处以安乐死创造者：威尔穆特及其领导的小组基因母亲：一只芬兰多塞特白面绵羊线粒体母亲：一只苏格兰黑脸羊生育母亲：另一只苏格兰黑脸羊子女：生育6名，存活5名细胞生物学和分子生物学细胞整体水平或细胞器水平植物细胞工程和动物细胞工程按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品（定向改造）细胞工程 原理和方法研究的水平研究的目的研 究 领 域2.1.1 植物细胞工程的基本技术细胞的全能性细胞 个体的潜能。 1．细胞全能性？2．为什么细胞具有全能性？每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质。3．生物体内的细胞为什么没有表现出全能性，而 是分化成不同的组织器官？基因的选择性表达4. 全能性高低： ①受精卵＞胚胎干细胞＞生殖细胞＞体细胞②植物细胞＞动物细胞请同学们阅读P33-P35，完成思考与讨论（1）什么叫外植体、脱分化、再分化、愈伤组织、胚状 体、丛芽？（2）在植物组培过程中，为什么要进行一系列的消毒， 灭菌，并且要求无菌操作？（3）为什么切取胡萝卜根的形成层，其他部分（如茎、 叶、花）也能培养成小植株吗？（4）为什么诱导愈伤组织的过程中应避光培养？（5）愈伤组织转接到分化培养基上培养时需要光吗？（6）根据实验过程，请概括出植物组织培养技术流程简图。愈伤组织胚状体1、 组培基本概念离体的细胞、组织或器官。 外植体：脱分化： 已分化的细胞经诱导后，失去其特有的结构功能，转变成未分化细胞（愈伤组织）的过程。再分化：愈伤组织在一定条件下，又分化出幼根和芽。一、植物组织培养9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。