小学五年级语文下册第一单元教案.pdf

单元课题 第一单元 永远的童年 1. 让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好和童 年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活。 2. 教学中要引导学生围绕作文要表达的思想感情选择事件，要选择最能表现 作文中心思想的事件作为材料， 把事件的主要部分写具体。 每件事都有起因、 经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整 教学目标 而深刻。了解和掌握文章中抒发感情的方法。 3. 想象句子描写的情景，了解句子表达方式的特点，学会仿写。了解和掌握 文章中抒发感情的方法。想象句子描写的情景，了解句子表达方式的特点， 学会仿写。理解古诗《游子吟》，体会到母亲对孩子深深的爱。 重点： . 感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。 重点难点 难点：要把内容讲清楚，讲具体。提高学生的口语交际能力，培养良好的听 说习惯。 学会用恰当的方式感恩。体验“长大”的自豪，理解“长大”的内涵。 核心素养 1. 古诗三首 3 课时 2. 祖父的园子 2 课时 3. 月是故乡明 2 课时 4. 梅花魂 1 课时 课时安排 口语交际：走进他们的童年岁月 1 课时 习作：那一刻，我长大了 2 课时 语文园地一 1 课时 课 题 1. 古诗三首 课 时 第 1 课时 1. 自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪” 5 个生字，理解字义，识记字形； 2. 有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴（其三十一） 》。 教学目标 3. 借助注释和插图理解古诗的大意， 并能用自己的话说出诗句的主要意思。 体会 古诗表达的作者的思想感情。 课前准备 课件：作者简介、词语解释、有关图片 1. 深入理解课文内容，体会作者的思想感情。 教学重难点 2. 理解古诗大意，体会作者的思想感情。 教 学 过 程 复 备 一、创设情境，激情导入。 在学习课文和课 1. 了解诗人 : 范成大（ 1126 年 6 月 26 日—1193 年 10 月 1 日），字致能，一字 外阅读中一定积 幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。平江府吴县（今江苏苏州）人。 累了很多古诗， 南宋名臣、文学家、诗人。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人” 。 现在老师给同学 二、初读课文，解决字词。 们一个自我表现 1. 初读诗歌，读准生字。 的机会，把你最 （1）学生自由读，要求读准字音，