培优：3 作文课：秋天的画 （教案） -2021-2022学年三年级上册语文.doc

年级三年级第三单元 课题：秋天的画 备课教师： 教学目标： 1．抓住秋天景物的特点，按照地点转换的顺序写下来。 2．能合理运用比喻、拟人等修辞手法来写出秋天景物的特点。 教学重点：抓住秋天景物的特点，按照地点转换的顺序写下来；能合理运用比喻、拟人等修辞手法来写出秋天景物的特点。 教学难点：能合理运用比喻、拟人等修辞手法来写出秋天景物的特点。 教学准备：课件 教学课时：2课时 课前准备：15分钟 教师课前沟通： 1.提前15分钟到教室，主动向先来的家长和学生了解学生在家、校学习情况； 2.关注学生考勤、作业完成情况； 第一课时：作文指导（1小时） 教学流程： 第一环节：国学经典（5分钟） 师：同学们，欢迎大家准时来到马老师的课堂。首先进入我们的第一个环节国学经典。老规矩，咱们先来看这个成语:如火如荼，大家认识这几个字吗？有没有同学认识这个成语，大声地读出来，老师有积分奖励哦！对了，就是如火如荼，如火如荼是什么意思呢，先看一段小视频，然后你来说一说它是什么意思？ 操作要点：让孩子看视频，自己讲解如火如荼的意思，然后老师按照上的解释进行讲解。（点击3） 师：好了，刚刚咱们讲了“如火如荼”这个成语，原比喻军容之盛。现用来形容旺盛，热烈或激烈。那么我们可以说“学校的运动会正如火如荼的举行”，对不对，大家一定要记住这个成语哦！ 第二环节：入课戏（5分钟） 好了，那今天呀，咱们就进入本节课，那本节课写什么呢？首先我们看一段小视频，名字叫我们的校园。（点击课件：我们的校园）（4） 看完了视频，那你们知道都介绍了校园的哪些方面吗？好了，很明显，作者介绍的是秋天的校园，那大家觉得秋天的校园美吗？其实秋天本身就是一个特别美丽的季节，就像一幅美丽的画，那么今天我们就来写一写秋天。（5） 板书：秋天的画 第三环节：芝麻开门（3分钟） 目的：了解并学会分析本次习作的要求。（点击6） 下面翻开课本P45，快速默读本次的写作要求，并用横线划关键词出来。 总结：既然今天咱们要写秋天的画，首先咱们先解题，作文要求可以写写金秋时节做的事情以及从中感受的快乐；也可以写写秋天的景物。但是由于本节课的时间有限，今天咱们只写一写秋天的景物。那就是要通过画秋、写秋天来感受秋天的美以及带给我们的快乐。 板书： 中心：感受秋天的美以及带给我们的快乐。 第四环节：魔法小棒（34分钟） 一、素材拓展（20分钟） 目的：开阔思路，引导写什么。 导入语： 好了，今天咱们的作文是“秋天的画”，那么咱们就要写一写秋天的景物。那秋天比较有特点的是什么景物呢?谁来说一说？ 生答 操作要点：这个环节就要孩子们尽量的多说，可以让每个孩子都说说自己觉得秋天比较有特点的是哪些景物。只要孩子答得的确是秋天的景即可。 师：好了，刚刚你们说的都很对，但是有一些大家也没有说到哦。那下面老师就带领大家去领略一下美丽的秋景吧！ 师：点击7，看看这是什么？对，秋天的天空，你们知道形容秋天的天空的成语吗？ 生：天高云淡 师：秋天的天空显得特别高，所以看起来就显得蓝的不一样。那你们知道都可以用哪些表示颜色的词来形容天空吗？谁来说一说？（7） 生答 师：好了，大家说的对不对呢？哪位同学愿意读一读？（8） 生读。 师：刚刚咱么说了这么多词语，其实还有一些形容天很大的词语，谁知道呢？ 生说。 师：那这样的天空你可以用一个比喻句来形容它吗？ 生说。 师：好了，大家说的真棒。天空说完了，该说天空中的白云了。云又是什么样的呢？你可以用一个比喻句来说吗？ 生说。 师：嗯，非常好，看看老师写的，是不是也很形象呢？快来读一读吧！ 生读关于云的比喻句。 师：下面你们可以把自己心中的天空是什么样子，说一说吗？要用上比喻句哦！ 板书：天空 湛蓝 浅蓝 干净清透 一望无际 犹如（大海、幕布） 云朵 洁白 丝丝缕缕 宛如（荷花） 例句：秋天的天是淡蓝色的，干净清透，犹如一块一望无垠的纯色衣裙；那丝丝缕缕的云朵犹如一股股轻烟，又如嵌在纯色衣裙上的白色碎花，真是美极了！ 操作要点：例句仅供老师参考，不要要求学生说的多美，学生只要能说出秋天的特点即可。上面一段是关于天空的一小段，说完天空和云后，老师可以让孩子把自己脑海中的天空和云连起来说一说，这样有助于后面写的时候就不那么费劲了。 师：点击9、10、11，看看这些是什么？对，枫叶、银杏叶、杨树等，咱们也可以说一说他们的颜色，然后写一写他们的形状以及有风时，树叶在树上随风舞动的样子，发出的响声；还有树叶飘落下来时的样子，地上落满树叶时是什么样的，我们都可以用上拟人、比喻的修辞来写一写。你喜欢哪种就可以说哪种，或者可以都介绍一下。谁来说一说？ 生说。（老师可以简单的进行引导，不要过多说。）（12） 师：下面你们可以把自己心中的树叶