《 从爱因斯坦到霍金的宇宙 》课程教学大纲.docVIP

《 从爱因斯坦到霍金的宇宙 》(网络视频课)课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码课程名称：从爱因斯坦到霍金的宇宙 英文名称：From Einstein to Hawkings universe 课程类别： 通识课 学 时： 2 学　分：32 适用对象:全校各年级本科生 考核方式：考查 先修课程：无 二、课程简介 该课程结合历史时间顺序以及现实理论基础展开叙述，主要包括爱因斯坦的生平，量子论以及相对论的诞生，宇宙的发展历程探索，放射性与原子弹的研究，广义相对论的研究，关于白矮星、中子星与黑洞的介绍，霍金生平及其黑洞研究，膨胀的宇宙、虫洞与时间机器，时间的性质文明的诞生，文明的演进等。该课程运用通俗易懂的语言讲解出宇宙的奥妙以及天文物理研究的现状和渊源，为学子们普及天文知识，增加学术修养、陶冶高尚情操打下良好基础。 The course combines historical time sequence and realistic theoretical foundation of the narrative, including Einsteins life, the birth of quantum theory and relativity, explore the development history of the universe, of radioactive and atomic bomb, of general relativity, a white dwarf, neutron stars and black holes, on Hockings life and the black hole, the expansion of the universe, wormholes and time machines, the birth of civilization nature of time, the evolution of civilization. The course of the use of plain language to explain the current situation and the origin of the physical universe and astronomical mystery, it can lay a good foundation for students to increase academic accomplishment. 三、课程性质与教学目的 课程性质：本课程是培养科学素养、学术修养、陶冶高尚情操的通识课程。 教学目的：（1）、.使学生了解基本的天文学知识，探索宇宙的奥秘； （2）.培养学生的科学素养以及思考，探索能力；（3）.培养学生自己收集资料交流讨论的能力； （4）.通过课程教学培养学生良好的学习习惯。 本课程中，讲述的一系列科学的世界观和方法论，深刻影响着人类对物质世界的基本认识、人类的思维方式和社会生活，是人类文明发展的基石。该课程对培养学生的思维能力和科学素养，正确认识客观事物，形成唯物主义世界观有着重要的作用。 四、教学内容及要求 第一章 人类对宇宙的探索及其意义 （一）目的与要求 了解人类对宇宙的探索历程及国内外天文台及天文望远镜。在教学中引入我国古代和近代探索宇宙的成就，有助于激励学生努力学习，增强学生的民族自豪感和爱国主义情怀，树立攀登科学技术高峰的信心，担负起民族复兴重任。 （二）教学内容 1人类对宇宙的探索历程。 2、中国我国古代和近代探索宇宙的成就 3、国内外天文台及天文望远镜介绍 4、人类探索宇宙的意义 （三） 思考与实践 思考人类探索宇宙的意义。 （四）教学方法与手段 多媒体教学 第二章 宇宙的组成和天体的层次 （一）目的与要求 了解宇宙的组成，熟悉天体的层次。 （二）教学内容： 地球和月亮 太阳和太阳系 恒星和恒星集团 银河系和星系 星系和星系集团 教学手段：多媒体教学 （三） 思考与实践 思考各种常见天体现象产生的原因。。 （四）教学方法与手段 多媒体教学 第三章 爱因斯坦和量子论与相对论的诞生 目的与要求 了解相对论产生的历史，理解狭义相对论的物理意义。每一次物理学理论的变革和发展总是从物理观念、物理思想的突破为先导的，狭义相对论和量子论的诞生过程，就很好地说明了这一点。通过教学使学生懂得任何一门物理学理论都不是终极的真理，都存在着它的局限性和未解决的问题 ，要克服旧的理论存在的问题，就必须要突破传统观念的束缚，提出一些新的观点，建立起一套全新的理论，推动科学不断地向前发展。此外，通过讲述新的理论建立的过程学习科学家不迷信权威，勇于探索真理的精神，培养学生创造性