如何提高毕业班教学质量.doc

(完满版)怎样提高毕业班授课质量 (完满版)怎样提高毕业班授课质量 (完满版)怎样提高毕业班授课质量 怎样提高毕业班授课质量 授课质量是衡量一个学校工作的重要指标，特别是六年小升初统测更是重中之重，是检测一个学生六年学习生涯的重要标准之一。 所谓： “知彼知己方能百战不怠”，作为毕业班教育授课几点不行熟做法： 1.第一努力做好毕业班学生的思想工作。 因为学生是我们的兵，最后上战场，获取名次的是我们的战士，所以我们第一要重视学生，面对我们的兵，考虑到毕业班学生的学习任务深重，部分学生情绪低、厌学，特别是学困生，对学习没有丝毫的兴趣，直接影响授课收效。抓好老例、正直学生的学习态度，成立优异的班风、学风。班主任和科任教师要多给一分爱，要善于从他们闪光点下手，激发他们的学习积极性；要认真认真地从学习、思想、生活等多方面解析他们的情况；对他们要热情耐心帮助，采用有效措施做好转变指导工作。不能够任凭不理和歧视他们，对于学困生我们要讲究方法，依照学生的不同样情况拟定合理的措施及方法，加强和家长的沟通，做到家校共管，齐心协力的帮助孩子提高学习成绩，让他们成立学习的信心，使其主观上努力学习，以此提高 及格率。同样，建议学校订在帮助学习有困难的学生作出优异成绩的教师恩赐奖励。 2.提高学生的学习兴趣，使学生积极参加学习， 从学生的年龄特点和本质水平出发，在授课中激发学 生的兴趣，才会使学生的思想活跃起来。 课堂上充分发挥老师的主导作用， 提高 40 分钟的 授课质量，合理部署作业，减少学生的负担，想方设 法提高授课技术，寓教于乐，使学生主动地学习。改 变一直的“教师教，学生学”的被动场面，改进课堂 授课，创立友善的课堂授课氛围。 3.精心设计课堂练习，促进学生全面提高我以为 练习题的设计要特别讲究，要依照本班学生的本质情 况来设计。在今年的级部教研活动中，我希望级部教 研活动增加对练习题的“背” 。 练习题的设计要有层次、有密度、有梯度，题型 多样，既有基本练习，又要设计富饶思虑性的题目， 特别要注意变换习题的形式，进行比较练习以差异容 易混淆的知识，做到“贯穿交融”，从而打破授课难点。 这样去设计课堂练习，培养了学生综合运用知识和解 决实责问题的能力，既能够照顾优等生，又照顾了后 进生。教师的授课要回归到生活实践中，让生活来教 育和启示学生，比方在授课利息时，我们能够为学生 创立一个能够理解，能够发现，能够应用的环境，让学生在情境中自可是然的完成，学习的收效必定会很好的。这样，教师就要做个存心人，每一部分的内容都要认真的研读，尽量选择适合的方式来解决，努力让自己的授课更实一些。 4.在授课工作中，教师的工作是至关重要的，必 须努力做到 “五抓”：抓紧、抓细、抓早、抓实、抓活。 ①抓紧是指抓紧时间，摸清底子，因材施教。要从教师、学生、考题三方面来研究考试动向。②抓细是见教师备课、上课、作业、指导、观察要抓细，要求全体教师所备的课，所讲的内容做到有的放矢，目注明确，以课程改革为依照，睁开多种形势的练兵活动。③抓早是指毕业班授课工作要早重视、早研究、早推行。每一位教师必定要提前明确提高质量的要求和措施。要求每一位教师对提高质量的各项工作要准备得早，行动得早，对学生情况与问题要发现得早、帮助得早，对学生知识缺漏要填补得早。④抓实是指毕业班授课工作重实效，不搞花架子，不做“纸上谈兵”的游戏，实实在在，想方想法提高授课质量，发挥集体智慧，团结一心，共同提高授课质量。⑤抓活是指战胜不利因素，充分运用自己优势。在教研活动时，第一要组织各科教师研究教材，因为教材是教师 和学生的 教与学的依照，教师对教材研究的程度直接关系到授课质量。我以为研究教材要从以下三个方面下手： 1 是研究大纲，从整体上掌握教材，认识教材的编排系统，把教材所涉及的知识进行归类，掌握各部分知识的结构，确定所教教材在本学科系统中的地址。 2 是研究单元教材，掌握重点和难点，对整个单元教材进行加工和办理。 3 是研究本课教材，理解并掌握教材，对教材进行解析，把教材的知识变成自己的知识。其次是研究学生。我们都知道，授课是一个师生双边活动的过程，而学生是学习的主体，只有认识了学生的各种情况和差异，才能有的放矢地去进行课堂授课，真切做到因材施教。所谓研究学生是见教师在考虑怎样 教的同时，还要考虑学生在学习过程中会出现什么问题，思路的走向会是怎样的，怎样学是最有效的。 5.狠抓老例授课管理，努力提高教育授课质量 授课工作是学校的中心工作，授课质量是学校工 作的生命线。我们把教育授课质量作为衡量教师工作 的重要标准，作为各种评优表模的主要依照，已经形 成质量兴校，以授课质量论英雄的优异场面。 抓授课质量第一从老例授课抓起，我们坚持周抽 查授课设计，每个月集体检查授课设计的作法，提议集体备课， 坚持贯彻教育