部编版（五四制）二年级语文下册 口语交际 注意说话的语气 教案.docx

口语交际《注意说话的语气》教学设计 教学目标： 1. 懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。 2. 知道与人交流时，应当注意用恰当的语气说话。 教学重点：懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。 教学难点：知道与人交流时，应当注意用恰当的语气说话。 教学准备：PPT、视频资料 教学过程： 一、导入课题： 1.同学们，在我们的生活中你遇到过下面的情况么？ （1）场景一：向同学借的书没有看完，想再多借几天。你准备怎么说呢？ （2）场景二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。你准备怎么说呢？ 2.今天，就让我们一起走进本次的口语交际：“注意说话的语气”。 二、观看视频，思考问题。 1.观看视频，思考露露对明明说了什么？让玲玲原谅了明明呢？ 2.学生思考，师出示交际指导： （1）注意语调，用商量的口气，要使用礼貌用语； （2）说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方 （3） 请求的内容要说得清楚、明白。 3．教师出示第二个案例。（明明问小雨借墨水） 出示：明明：你有墨水，正好借给我。 小雨：真没礼貌！ 明明：你到底借不借。 小雨：为什么要借给你？你自己干嘛不带来？ 明明：因为我…… 小雨：（显得不耐烦）别啰嗦了。 明明：哼，我就知道你是个小气鬼。 （结果小雨没有把墨水借给明明） 思考：（1）为什么明明没有借到小雨的墨水？ （2）假如你是明明，你会怎么向小雨开口？ 三、拓展训练。 1．我国古代思想家、教育家荀子说过：与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 教师启发思考：和人有礼貌的说话，也叫尊敬的讲话，会让人感觉比布帛还要温暖，?跟别人讲话尖酸刻薄、恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛刺几次人还要严重?。 2.不同的语气给人的感受不一样，所以在平时的学习、生活中，我们要注意说话的语气。 四、小结。 恰当的语气能使人感到舒服，使沟通顺畅、愉快。 板书设计： 注意说话的语气 说话要使用礼貌用语 说话要委婉，不要太生硬 避免使用命令的语气