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关于社会实践活动方案集锦五篇 关于社会实践活动方案集锦五篇 为了确保事情或工作平安顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案 是说明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面方案。那么你有 了解过方案吗？下面是小编整理的社会实践活动方案5篇，欢送大家借鉴与参考， 希望对大家有所帮助。 社会实践活动方案篇1 活动过程 上午：开始局部 随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入教室。 根本局部 出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让孩子们观察并讲述 大熊猫的外形特征。 小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么？（在吃竹子、在玩……）大 熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴， 有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……） 教师总结：刚刚小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗 壮，皮毛黑白清楚，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均 为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。 朋友们看屏幕，出示熊猫图片，请小朋友观察静止的熊猫的样子。 老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。 1） 大熊猫圆圆的大脑袋。 2） 出大熊猫椭圆形的白色身体。 3） 画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。 4） 给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。 5） 给大熊猫进行着色。 小朋友在绘画纸进行绘画。 1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。 2） 画简单的大熊猫的根底上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。 3） 为大熊猫添画竹笋、竹叶等。 4） 给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。 下午：对孩子的作品进行评价 组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行 讲述活动，开展孩子们的语言表达能力和组合能力。 小朋友，今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可快乐了。让我们一 起祝贺一下，来做一个《大熊猫钻圈》的游戏，好不好？（好！） 老师讲明游戏的玩法、规那么和考前须知 玩法：孩子们排成两队，第一个小朋友学习大熊猫的模样，手脚着地，钻过呼 啦圈后，返回拍第二个小朋友的手，依次类推，看哪一队的小朋友先钻完，哪队便 为胜方。 规那么：必须手脚着地钻过呼啦圈。 考前须知：不能碰倒呼啦圈。 活动延伸 刚刚小朋友们表现太棒了 ！现在让我们把大熊猫送回家吧。 听着音乐，组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。 结束局部 随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去寻找东西吃。教育孩子们 要保护大熊猫，发动家人和朋友一起保护国家一级动物一一大熊猫。 （6） 7月20号，《贪吃的小老鼠》排图 活动目标 引导孩子们在观察图片的根底上，按情节的不同开展顺序排列图片讲述主 要内容，并能根据想象讲述故事的多种结尾。 开展孩子们的口语表达能力，培养孩子们的想象和判断、推理能力。 活动分析：重点一一学习按事物开展顺序排列图片并讲述，采用孩子们相互交 流的方式，难点一一想象续编故事的多种结尾，通过观察画面和运用启发性问题展 开想象突破难点。 活动方式：集体、分组、个别相结合。 活动准备：知识一一有过排图讲述的经验。物质一一小朋友讲述操作的图片每 两人一套。手绢叠的小老鼠。 活动过程 上午：导入 师生互动游戏：抓老鼠。师：还有一只淘气的小老鼠跑到那里去了呢？快去找 一找。 展开 分组讲述单幅图片内容 （1） 提出问题，小组观察讨论讲述。提问：小老鼠在那里？在干什么？会想 什么？说什么？ （2） 每组推选一名小朋友向全班讲述。 两人合作、排图讲述 （1） 思考问题：小老鼠坐在瓜皮船里，它为什么会在里面？哪一幅在它的.前 面？坐在瓜皮船里以后干了什么？那幅在它的后面？启发孩子们按不同的情节排列 图片并讲述。 （2） 两人轮流排序讲述。 （3） 请2——3名小朋友向全班讲述，鼓励其大胆清楚地讲述。 续编故事的多种结尾 （1） 提出问题：小老鼠会啃破瓜皮船吗？啃破了会怎么样？啃不破那又是怎 么事？ （2） 请1 2名小朋友完整讲述。 下午：评价活动 （1） 孩子们互评：谁编的故事好？为什么？ （2） 小结几种不同的排法和续编的结果，肯定这是小朋友积极动脑筋的结果。 结束游戏：猫捉老鼠。 （7） 7月21日总结近日的教学工作并做返校准备 上午：跟小学里的老师一起总结短短几天的教学工作，在里面获得了什么，认 识到了什么。并谈谈自己对贫困地区小学低年级美术教育的感受与想法。并和老师 学生拍照留念。 下午：准备返校。 （8） 9月1日?9月300：总结社会实践活动 暑期社会实践小分队成员进行工作总结，并将总结材料（包括文字总结、照片、 DV影像等）上交到校团委。 经费预算 交通费用：7人X 100元X2= 1400元 住宿费：7人X7天X50元= 2450元 伙食费：7人X7天X30