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五六年级下学期体育教案 PAGE PAGE # PAGE PAGE # 五六年级下学期体育教案 第一周第1课 理论课 使学生了解本学期的要求。 伯进一步强调秋冬季体育课注意事项。 fl 岑. 让学生进 「课的内容 教师活动 学生活 荏课堂常规 （略） 宣布本课 II 111 教师宣布本 课内容 点名 1、学生 听 内容 点名 能 的语言让学 能够促进 生多提问，激 呼吸和循 发学生的思 环系统功 能 能促进神 经系统的 功能 二、怎样科 学锻炼身 体 维 总结 教师指出本 学生听 下课 课优点与缺 师生再 点 师生再见 见 4 2 理论课 使学生了解本学期的要求。 进一步强调秋冬季体育课注意事项。 让学生进一步明白如何锻炼身体。 PAGE PAGE # PAGE PAGE # 伪课的内容 芥课堂常规 灌（略） 咅宣布本课 教师活动 教师宣布本 课内容 点名 学生活 动 1、学生 听 |Bf 内容 点名 STf学生听， 并可以 提问 STf 学生听， 并可以 提问 体育锻炼 对身体的 作用 提高运动 系统的功 能 能够促进 呼吸和循 环系统功 能 能促进神 教师讲解、回 答问题。 用讲故事的 方式讲给学 生，并用鼓励 的语言让学 生多提问，激 发学生的思 维 经系统的 功能 二、怎样科 学锻炼身 教师讲解、回 答问题。 学生听， 并可以 提问用讲故事的 方式讲给学 生，并用鼓励 的语言让学 生多提问，激 发学生的思 维 学生听， 并可以 提问 教师指出本课优点与缺 学生听 师生再 点 师生再见 教师宣布本 课内容 点名IB1 教师宣布本 课内容 点名 IB1 教师活动 学生活 动 1、学生 听 学生听, 并可以 提问 学生听, 并可以 提问 教师讲解、回 答问题。 用讲故事的 方式讲给学 生，并用鼓励 的语言让学 生多提问，激 发学生的思 维 盗总结 岸下课 教师指出本 课优点与缺 点 学生听 师生再 见 侦 师生再见 第一周第2课 刼跳跃：蹲踞式跳远 队列：行进间三种转法 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、 技巧。 务养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种 转法的动作技巧。 培养学生勇敢、顽强的精神。 课的内容 教师活动 学生活动肘力涉 课堂常规 祖（略） 4准备部分 4队列、慢跑 分徒手操、伸 展运动 专门性练习 1、体委组织 2、教师宣布 本课内容，任 务 3、教师指挥, 口令 4、组织: U! 列横队 学生听口 5 令站队 1 学生听口 更 令练习、 模仿 9 9 9 9 一、跳跃： 蹲踞式跳远 重点：动作 协调、蹬跳 有力。 难点:助跑、 踏跳、腾 空、落地 用二、队列： 行进间三种 转法 分重点：注意 力集中。 难点：动令 予令要分 清。 1、教师讲解 动作要领、示 范 学生听 学生练习 纠正错误 3 4 1 2、组织学生 0 练习 3、巡视指导， 2 纠正错误动 1、学生 1 作。 听 4、组织：分 2、学生 组轮换 练习 1、教师讲解 3、纠正 4 动作要领、示 错误 范 1 2、织学生练 习 1 3、巡视指导， 纠正错误动 作。 教师组织领学生模仿 学生听， 提问 教师组织领 学生模仿 学生听， 提问 一、 放松活 动 二、 总结 三、 下课 做 指出本课优 点与缺点 U! 组织，四列横 体育课教案 第一周第3课 谈跳跃：蹲踞式跳远 iS技巧：肩肘倒立 iS 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、 技巧。 彳2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。 培养学生勇敢、顽强的精神。 教师活动 学生活动 日 1 n i 课的内容 U!1 U! 1、学生听 5 口令站队 1 2、学生听 口令练 3 1 习、模仿 0 1 一、 课堂常 9规（略） 二、 准备部 分 1、 队列、慢 跑 2、 徒手操、 伸展运动 3、 专门性练 习 1、 体委组织 整队 2、 教师宣布 本课内容，任 务 3、 教师指挥, 口令 4、 组织： 列横队 1、 学生听 1、 学生听 2、 学生练 习 3、 纠正错 误 1、 学生 听 2、 学生 练习 3、 纠正 错误 一、跳跃： 蹲踞式跳远 3重点：动作 协调、蹬跳 a有力。 难点：助跑、 串踏跳、腾 空、落地 子二、技巧： 肩肘倒立 重点：动作 这间的连接 要自然、连 贯。 难点：腰挺 直，两臂撑 住腰，注意 安全 1、 教师讲解 动作要领、示 范 2、 组织学生 练习 3、 巡视指 导，纠正错误 动作。 4、 组织：分 组轮换 1、 教师讲解 动作要领、示 范 2、 织学生练 习 3、 巡视指 导，纠正错误 动作。 纟 寸 R 夕 1、 放松活动 2、 总结 3、 下课 1、 教师组织 领做 2、 指出本课 优点与缺点 3、 组织：四 列横队