我是如何培养青年教师的.docxVIP

集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN- 我是如何培养青年教师的 太和基二郎乡苏寨中学苏会 2011-9-2 我是如何培养青年教师的 一一太和县二郎乡苏寨中学苏会 我在苏寨中学一直担任英语教师，任现职以来，始终担任班主任工 作，我边工作，边学习，在英语课堂教学中运用新课程理念，努力提高 教育教学水平。成绩显着，同时我积极参与培养我校青年英语教师，任 现职期间，我主动帮助赵令、王冬梅等青年教师，在工作、生活、学习 各方面关心他（她）们的成长和进步，特别是帮助他（她）们提高教育 教学水平和业务能力，现总结如下： 一、对青年教师王冬梅的培养 青年教师王冬梅，2003年分配到我校任教，她知识丰富，事业心 强，但教学经验不足，教学没耐心，有畏难情绪，我认真的指导她，从 上课时的表情动作入手，到讲解，提问的艺术，课堂结构的整体安排， 我都言传身教。在此基础上，我还指导她如何钻研教材，吃透教学大纲 精神，了解学生具体情况，认真备好每一节课。我经常深入班级听她的 课，指出教学中的不足之处，招她改正，使她在教学上少走弯路，我吿 诉她怎样与学生心灵沟通，实施优差生结对帮扶措施，怎样与领导、同 事相处。有一次，王冬梅所教的班级的一名女生上课时由于不懂，没有 回答老师提岀的问题，王冬梅老师一气之下就让那位女生蹲在了教室前 面，我知道后，对王冬梅老师耐心开导帮助，说她这样做会让学生产生 抵触情绪，从而导致不学习，后果令人担忧，最好在课下找这位学生谈 心，做思想教育工作，化解她的抵触情绪，让她树立学习信心，而不是 批评体罚了事。在我的劝说下，王冬梅老师立即意识到方法上的失误， 立即和那位女生进行交流与沟通。后来那位女生矛盾化解了，学习态度 端正了，学习英语的劲头十足，英语成绩进步很快。 于是，我就如何上好英语课，如何与学生和睦相处对王冬梅老师提 出如下儿条建议： 第一、应做到尊重学生，充分考虑学生的自尊心，尽量做到“和风 细雨”。 第二、要巧妙使用语言，使课堂生动有趣。 第三、教态要自然，用自己的言行感染学生。 第四、要对学生有宽容的态度，不要轻易地对学生发怒。 第五、教学中要以表扬为主。 王冬梅老师虚心接受我的指导和帮助，工作热情很高，进步很快， 她现在的英语课堂气氛非常活跃，师生关系融洽，教育教学成绩显若， 教学水平不断提高，学生对她印象很好，领导也说她己经成为我校的一 位骨干教师。 二、对青年教师赵令的培养 青年教师他，2003年8月份他分配到我校任教英语，我们同在英语 教研组办公备课，我仍象对待学生一样去关心爱护他老师，帮助他提高 思想政治觉悟，帮助他提高匚作能力，主动向他老师传授教学经验，尤 其是任现职以来，面临新课程改革的背景，我更是对他老师在教法、学 法上给予指导和帮助。 第一、我指导他如何组织英语教学，树立以人为本的英语教学观。 英语课堂教学，通常分为五个阶段进行：复习一介绍新语言项目一 练习一操练一巩固，但教无定法，应从优化教学环境、教学结构、教学 方法和教学手段入手，以学生为核心来设计课堂教学，在课堂教学中， 要注重调动学生的主动性、积极性，重视自主学习与独立思考的能力， 鼓励学生釆用适合自己的方法去学习。 第二、我指导他注重培养学生的创新意识和创新精神 我经常对他老师说：在英语教学中，要努力探索培养创新意识和创 造能力的途径和方法，在教学中，一方面要尊車.学生的个性，因材施 教，培养学生求异思维，特别是创造性想象力，在教授新单词时，可以 利用求异思维启发他们的想象，说出单词的异同点，如：different和 difference. 第三、我指导他在课堂上要创设轻松、愉快的学习气氛和环境，增 进师生之间的感情。 在我的热情帮助和指导下，他老师的英语课堂教学非常生动、有 趣。近儿年来，他老师每次举行公开课或观摩课教学,教学效果明显，教 学方法灵活，受到听课老师的一致好评，在学校举行的期中、期末考试评 比中，他老师所任教的班级，学生的英语成绩在年级中居于前列。 另外，我对他的班主任工作进行指导，关心他的生活和个人前途。 儿年来，多次被评为镇优秀教师。 在以后的教学工作中，我将一如既往地培养和指导青年教师，使他 们尽可能地掌握科学的教学方法，为祖国的教育事业作出更大的贡献。