英语高效习题课堂实验研究报告阶段性总结.docx

315英语高效习题课堂实验珊究 阶段性总结 项城市第一高级中学315保题组 阶段任总结(1) 我枚于2010年5月申报并黑到批准立頂的课理一 “新课改背景下高中习惡 课教学册究(原课85题目为《学科教学中科学精神和人文精神整合的实践册 究》)，2010年5月我们课龍组隹各级筑导的指导、关Ibfuum下，开始了新成 改背景下高中习秘课教学册究，第一阶段：2010年5月1日至2010年10月1 日。本阶段为适应期，我HI結束了第一阶段的研究工作，在这一阶貝，我们做了 大量的工作，81开恩服告，组织埒训指导，明爾任务觇责，采取务仲形式，使课 題册究賊利地推进。力了犯课题研究工作更有成敏堆开展下去，先fiifiil作息 结如下： 一、 完善课題组织，明蝴分工与职责 1、 明确分工：学校成立有“课程改革領导小组”，由校长朱峰同志任组长， 由学校教务处具体负责管理，主要负责日常具体I作，组梁各忡貝it活动，It? 组织课题组教帅听课，检査教顺的教案及案例，搜集各忡有关的H册信息，收集 资料，档案管理等I作。时课題组成员避打了细致的分I,参与这个学H的老顺 有雷，马敲策，黄海星，格凡，敏，飞。 2、 明爾任务：制定课题研究方案，全面展开本课題研究I作的组現、协调、 埒训、检査与许伯工作。 3、 明确课題组职责： 课题组版员以学科教学力载体，asaemw导恩想Biituts导下，就自己 负责观目诳行实验，并开展教学活动，适时诳行调査、总务、汇ffilffo课题領 导小组毎月开展一次交流活用，组织教帅学习研究新课改艮习題课教学的有关学 习教育理论或教育科册方法，岳次活RJ定时同、定主》［丿\、定讨论題，iaiiiSS 册究悄况交流，并籽促教丽做好姗究的原始记录，注意假好课題Hi果的总结I作。 二、 提高认识，转变观念 要想使课旭册究工作能錦顺利地实施，首先要提高课85研究教顺的恩想认 识，使他们能圈从心里贽Ki果題册究，愿意课恩册究，这是K4JSHI作的基础 和前提，也是做好这项工作的最力关姓的一耳。在课的教帅从心按受课题研究的 基础上，我KJ义布置了有关课题研究的理论学习任务。其中我们迪行了集中学习 及分散学习。学习的容有《直击高中新课程》、《晋通高申所保程解析》艮有关的 教育教学理ik fil富有H对粧的业务学习，主要明備了新课程究竟“浙”在何 处？习趙课教学M何i8i亍创浙？方此，我们组织教帅集中进行了理论学习和座 淡，通过学习和座谈，使教帅更III深刻地队识了本课龍的深远恵义以艮课改的紧 ifltl,同时也明确了自己用上的重任，■心按受了课担册究，认同了课担册究。 这样，就为课題册究能帽败利地实施打下了比较坚实的思想基础。 三、 转变教师角色，重构课堂教学 现阶段沸许习題教学中存在的冋題：1、可恩课变成演说课，即教丽是主角, 学生是帆角或听众，教顺常醉在自己的角色里，干篇一If,认真分析恩意，逐步 解答，学生禎动接受，听的头ifi发胀，間里間涂，整个課堂，气泉沉用，fiiJiM 的筋披方昆，而学生蒙局的知识核少。2、把习地观变成演习课。课堂咨量爪， 密度小，课堂气筑沉闷，学生税核11不高，保堂效率极低。3、教帅形间歓乏设 计息识。教顺的提间有两种，一冲是比?ae的，设有明确目标的形冋；另一抻 即使可冋題有所考虑，所段岀的冋體也大多瞄于封团牲的。此两抻呢何可能会il 成冋題低效甚至无效。 荃于以上冋題，我in真正犯教研与课堂教学有in务合起来，使教Un明确了 解自己在课堂教学中存在的冋題，要更新教育观念， 转变自身角色■知识的权飯員平等的参与，要从知识的传健者向学生学习的 组织者、合作者、弓I导者、参与者、促迎者和指导者转变。重*教学方式，重将 课堂教学，教珈在強评讨程中就要堅IHl “教帅为主导，学生为主体”的指导原 I,采取*6生互洲、生生互用、小组活浙等多种形式，灵活运用多种沸许方法, 提髙沸许效率和教学效果。教帅要引导学生不断地提岀冋8!，使学习il柱不断变 破学生不断提出冋題、解决冋題的探索il程；指导学生收集和利用学习资源；帮 助学生设计恰当的学习活浙；并不同的学习容，选择不同的学习方式。另 外课題组负责人湃入课堂反見指导实验教16，经常蒲人保堂，jSli Dli课指导，R 个过关。一次不行两次，两次不行三次，直到存合课题艮新课改的要求为止。 四、 课題管理及时，课題组活3)方式多样 在半年来的课題研究过程中，课龍组的Hi员们自觉月一次的课題组活 动，或学习或讨论，并职槻参加枚公开探成市里组梁的各攻教学活动，大家通力 合作、枳相探讨，睬究恵识增强，各』、组也嘗试iflliT 一些有效的活力，效果明 So 如英诺组的教*6们就自己组织了一次公开课。同时，方了迪一步HU强对课题 的平时管理，在j果幽组全体成员的商议后，机定了有关咪