生本教育理念下数学课堂教学模式研究结题报告.pdfVIP

. 生本教育理念下数学课堂教学模式研究结题报告 《生本教育理念下数学课堂教学模式研究》 在我校已历经了 5 个 春秋，通过全校师生的自主探究与合作交流， 此课题的研究已深入我 校数学教学的方方面面， 这种注重 以“学生为本”的教学激活了课堂， 调动了学生的主动性和积极性， 使学生逐渐变成了学习的主人， 充分 发挥了学生的主体作用， 培养了学生的思维能力和创新意识， 提高了 教育教学质量，为学生终身发展搭建了平台，奠定了坚实的基础。历 经了五个春秋， 由于学校领导的正确领导， 全体实验教师的共同努力， 现将顺利结题。 一、课题的提出： 1 改革课堂教学的需要 在目前的课堂教学中，存在着许多令人担忧的地方。例如 : 教学 方法陈旧 , 课堂气氛沉闷 , 出现教师课堂满堂灌 , 学生学习缺乏主动性 等 , 导致教师教学效果不高 , 学生学习质量不高，能力不强。因此长 期以来，教师教得无味，学生学得无趣，教学效益低下，于是只能兴 “加时之风”，靠“补课之功”， 搞“题海战术”， 行“死记之道”。 鉴于此，开展有效性课堂教学的研究是非常必要的 2. 提高教师教学专业水平的需要。 通过促进学生自主探索、 实践创造的教育科研课题研究， 教师们 教学水平和专业技能得到了一定的提高， 但在新课程理念下积极提倡 有效性教学这方面还不是做得很理想， 因此我们要继续通过新一轮课 ;. . 题研究来大力提高教师们的教育科研意识， 提高科研能力， 从而提高 学校整体教学质量。 二、课题研究的内涵及目标 （一）、计划目标 1、激发学生学习兴趣 , 增强自信心。 2、提高学生的思维理解能力 , 提高学习质量。3、培养学生实践操作能力和创新精神 , 活跃课堂教学。 4、课堂教学落到实处 , 减轻学生学习负担。 5、发挥课堂教学愉悦的 魅力 , 鲜活课堂教学。 6、转变教师的教学角色 , 提高课堂教学效率。 （二）、具体目标、重点难点 具体目标： 1、课堂教学内容的确定。 2、课堂教学教师教学行为的转变研究。 3、 课堂教学资源的有效利用与选择。 4、课堂教学中学生主体性学习研 究。 重点、难点： 1、课堂教学教师教学行为的转变研究，激发学生主动性学习。 2、课堂教学资源的有效利用和选择 , 努力提高教学质量。 2、课题研究的理论依据 “生本教育”就是教师主导下的学生自主有效的学习，教师表 现自我、体现能教的境界应该是“教而不见（现）”，这样让教学成 为学生主动学习、 愉快学习的活动， 让课堂变成学生以小组为主进行 自主、合作、探究的殿堂，让学生自己去整合知识，使学生的智慧、 能力自然生成；而教师的教学主要是为学生好学、 乐学而设计的教学， ;.