【同步课件】物理：九年级全册 第十章 第3节《探究—物质的比热容（第1课时）》课件 （北师大版）.pptVIP

* 三、探究——物质的比热容 第一课时 炎热夏天中午，沙子很烫而海水很凉。 凉 烫 傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？ 思考 不同种类的物质，吸收相同的热量，温度升高相同吗？ 学习目标 1、尝试用比热容解释简单的自然现象。 2、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。 学习目标 问题与猜想 烧开一壶水比烧开半壶水需要的时间长，即烧开一壶水需要的热量多。 对同种物质，质量不同时，它们升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）的热量是不同的。 一、实验探究 新知探究 思考 不同种类的物质，质量相同时，升高（或降低）相同的温度，它们吸收（或放出）的热量相同吗？ 问题与猜想 一、实验探究 新知探究 实验过程 取两个相同的烧杯，分别装400g水和400g煤油。用酒精灯加热，让它们升高相同的温度，比较加热的时间。 一、实验探究 新知探究 搜集数据 液体 质量（g） 初温（oC） 末温（oC） 加热时间（min） 水 400 20 30 14 煤油 400 20 30 7 一、实验探究 新知探究 实验结论 给相同质量、不同种类的物质加热，使它们升高相同的温度，对它们加热的时间是不同的，这表明它们所吸收的热量是不同的。 不同种类的物质，升高（或降低）相同的温度，所吸收（或放出）的热量不仅与质量有关，还与物质的种类有关。 一、实验探究 新知探究 1、我们把单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃所吸收（放出）的热量叫做这种物质的比热容。符号：c。 2、常用单位： 焦耳/(千克· ℃) 3、单位符号： J/(kg · ℃) 读作： 焦耳每千克摄氏度 二、比热容 新知探究 水　　4.2×103 砂石　0.92×103 铁.钢　0.46×103 冰　 2.1×103 玻璃 0.67×103 铜　　0.39×103 煤油　2.1×103 橡胶　1.7×103 水银 0.14×103 酒精　2.4×103 水蒸气1.88×103 铝　0.88×103 甘油　2.5×103 干泥土 0.84×103 铅 0.13×103 从上表中你可发现什么规律？ 几种物质的比热[J/（Kg·℃）] 1、水的比热最大。 2、同种物质在不同状态时比热不同。 3、同种物质比热相同，不同物质比热一般不同。 二、比热容 新知探究 1.为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？ 因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热容比沙子大，所以海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温比沙子也慢。 想一想 二、比热容 新知探究 2、据有关专家预测，我国目前最大的水电站三峡水电站完全建成后，三峡库区的气温会受到一定影响：夏天比原来下降2℃左右，而冬天比原来升高2℃左右，为什么？ 　　答：这是因为库区里的水的比热大，夏天吸热升温慢，冬天放热降温慢，温度变化小。 二、比热容 新知探究 3、海陆风的成因 二、比热容 新知探究 4、热岛效应 二、比热容 新知探究 水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？ 5、水稻育秧 　 傍晚时灌水,是因为水的比热容大,放热降温慢,不至于引发冻害；白天放水，是因为秧田比热容小，吸热升温快，使秧苗能有较好的生长条件。 二、比热容 新知探究 比热容 本课小结 通过本节课，你学到了什么？ 1、定义：单位质量的某种物质温度升高(降低）1℃所吸收（放出）的热量，叫做这种物质的比热容。 2、特点：比热容是物质的特性之一，它仅与物质的种类和状态有关。 本课小结 1．关于比热容，下列说法正确的是（ ） A．温度越高，比热容越大 B．物质放热越多，比热容越大 C．物质的质量越大，比热容越小 D．物质的比热容与质量和温度无关 D 随堂练习 随堂练习 A B D A B C D 2．以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是（ ） A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却 B．生活中往往用热水取暖 C．生活中用水洗衣服 D．滩涂湿地温差小 随堂练习 3、一杯煤油用去三分之一，则它的（ ） A.比热不变 B.比热为原来的三分之一 C.比热为原来的三分之二 4、热天，在相同的日光照射下，旱地比水田温度升得快，这是因为（