五级语文下册 第一单元《综合习一》同步练习 冀教.docVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word ?综合学习一?同步练习 一、给加点的字选择正确的读音〔用“√〞表示〕 束缚〔fú fù〕 秕谷〔bǐ pǐ〕 衣襟〔jīn jìn〕 颈项〔jǐng jìng〕 薄弱〔báo bó〕 正月〔zhèng zhēng〕 供应〔gōng gòng〕 提供〔gōng gòng〕 畜养〔chù xù〕 二、我可以这样记生字。 1、加偏旁，成新字，再组词。 _____〔 〕 _____〔 〕 _____〔 〕 少 唐 交 _____〔 〕 _____〔 〕 _____〔 〕 _____〔 〕 _____〔 〕 _____〔 〕 勾 胃 扁 _____〔 〕 _____〔 〕 _____〔 〕 2、按要求写出本单元的字。 上下结构的字：〔 〕 〔 〕 〔 〕 左右结构的字：〔 〕 〔 〕 〔 〕 半包围结构的字：〔 〕 〔 〕 〔 〕 独体字：〔 〕 3、查字典。 用部首查字法查“闰〞字，应先查部首〔 〕，再查〔 〕画，可以组词〔 〕；用音序查字法查“惹〞字，应先查音序〔 〕，再查音节〔 〕，可以组词〔 〕。 4、从句子中圈出错别字，再改正。 〔1〕在炎热的夏季，孩子们最爱吃糖伴西红柿了。〔 〕 〔2〕迅期快到了，长江流域的军民都做好了各种准备。〔 〕 〔3〕老师朗读课文时，声音仰扬顿挫，好听极了。〔 〕 〔4〕警察接到举报后，迅速出击，岛毁了一个制假造假的窝点。〔 〕 三、在学习本单元过程中，我们知道了许多写作的方法，比方：A、场面描写；B、心理描写；C、动作描写；D、对话描写。读下面的句子，选择适宜的描写方法填空。 1、小小子儿往往是趴在树上，用长长的钩刀一下一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了，小妞儿们有的弯腰捡着，有的往篮里塞着。〔 〕 2、“那它干吗还要蜇我呢，它不就完了吗？〞 “你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的！〞爷爷说。〔 〕 3、那一窝无家可归的马蜂呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。〔 〕 4、一些受惊的马蜂轰地而起，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，“通〞的一声，一个沉甸甸的东西掉下来。〔 〕 5、请你运用其中的一种写作方法写一个小片断。〔字数不限〕 四、走进课文深处。 1、?槐乡的孩子?中的槐乡八月里，写天气热，是为了衬托孩子们〔 〕的精神。 2、“我望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着。〞这句话运用了〔 〕。〔修辞方法〕 3、“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。〞这句话的意思是说“我们〞 〔 〕，和闰土的〔 〕产生了鲜明的比照。 五、课外阅读?灯?。 灯奶奶说， 灯和幸福在一起， 灯是历史的见证， 灯河里漂着两代人的童年。 过去的灯，悲哀、暗淡， 今日的灯，明亮、璀璨！ 每一个孩子的童年， 都在灯下度过， 愿闪闪的灯光下， 永远辉映春一般的笑颜。 奶奶说， 她有一个幸福的晚年， 在明亮的电灯下看书， 在明亮的电灯下用餐。 奶奶爱讲童年的故事， 吸引了一双双天真的眼； 奶奶爱在灯下嬉戏。 和孙孙们一齐回到了童年。 明闪闪的灯光， 是一首神奇的歌， 唱着奶奶的新生活， 映着两重天。 她有一个苦涩的童年， 童年在油灯下度过， 纺车牵走了美的梦幻…… 一两豆油， 一块瓦片， 一根棉花蕊， 染亮了萤火一点。 在那山村昏暗的茅棚里， 熬红了双眼。 1、从文中找出两对反义词写在下面。 〔 〕——〔 〕 〔 〕——〔 〕 2、“映着两重天〞中的“两重天〞具体指的是什么？请选择〔 〕 A、白天和夜晚 B、新社会和旧社会 C、“奶奶苦涩的童年〞和“幸福的晚年〞 D、天有上下两层 3、作者为什么以“灯〞做题目？说说你的想法。 _____