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健 康 管 理 理 论 基 础
健 康 管 理 师 职 业 资 格 考 试 三 级
主讲老师:衣铖
第六章 健康教育学
目录
第六章 健康教育学
第一节 健康教育与健康促进概述
第二节 健康行为改变的理论
第三节 健康传播
第四节 健康教育计划的设计、实施与评价
第六章 健康教育学
第一节 健康教育与健康促进概述
续表 1
第一节 健康教育与健康促进概述
【衣铖老师独家归纳总结】
一、健康教育、健康促进的含义与联系
1.健康 目的 消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,
促进健康和提高生活质量。
教育的
含义 着眼点 促进个人或群体改变不良的行为与生活方式。
续表 1
第一节 健康教育与健康促进概述
续表1:
(1)消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进
健康和提高生活质量。
(2) “健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益
于健康改变的教育与环境支持的综合体”。
2.健康
环境 支持
促进的
包括社会的、政治的、经济 指政策、立法、财政、组织、
含义
的和自然的环境 社会开发等各个系统
(3)健康促进的基本内涵包含了个人和群体行为改变,
以及政府行为 (社会环境)改变两个方面,并重视发挥
个人、家庭、社会的健康潜能。
续表2 :
第一节 健康教育与健康促进概述
续表2:
1986年,在首届国际健康促进大会通过的 《渥太华宣言》中明
确指出,健康促进涉及5个主要活动领域:
(1)建立促进健康的公共政策
(2)创造健康支持环境
(3)增强社区的能力
(4)发展个人技能
(5)调整卫生服务方向
续表 3 :
第一节 健康教育与健康促进概述
续表3:
3.健康教育与健康促进的联系
(1)健康促进是一个综合的调动教育、社会、经济和政治的广泛
力量,改善人群健康的活动过程,它不仅包括一些旨在直接增强个
体和群体知识技能的健康教育活动,更包括那些直接改变社会、经
济和环境条件的活动,以减少它们对个体和大众健康的不利影响。
(2)健康教育是健康促进的基础和先导,一方面健康教育在促进
行为改变中起重要作用,另一方面健康教育对激发领导者拓展健康
促进的政治意愿,促进群众的积极参与,促成健康促进的氛围的行
为有着重要的作用,因此离开了健康教育,健康促进就会是无源之
水,无本之木。
续表4 :
第一节 健康教育与健康促进概述
续表4 :
(3)同时,政府的承诺、政策、法律、组织等社会支持条件和
社会、自然环境的改善对健康教育强有力的支撑,而健康教育如
不向健康促进发展,其作用就会受
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