（公开课设计）北师大版四年级上册数学《去图书馆》教案.docVIP

第五单元 方向与位置 单元内容： 在方格纸上用数对确定位置；根据方向和距离确定物体位置；描述简单的路线图。 教材分析： 学生在学习本单元之前，学生已经在第一学段学习了前后、上下、左右等表示物体具体位置的知识，也学习了简单的路线等知识。这些知识为学生进一步认识物体在空间的具体位置打下了基础。而本单元的学习则是第一学段学习内容的发展，它对提高学生的空间观念，认识生活周围的环境，都有较大的作用。本单元学习内容的特点是： 1、结合具体情境，探索确定位置的方法，理解“数对”在确定位置中的作用 2、在操作活动中，能根据方向和距离确定物体的位置 单元目标： 1、在具体的情境中，能在方格纸上用数对确定位置。 2、通过具体的情境，理解方向、距离两个条件对确定位置的作用，并能根据方向和距离确定物体的位置。 3、能描述简单的路线图。 重点难点： 在方格纸上用“数对”确定位置，能根据方向和距离确定物体的位置。能用自己的语言叙述如何确定物体的位置。 课时安排：总4课时 去图书馆 2课时 确定位置 2课时 第一课时：去图书馆（1） 学习时间___________ 学生姓名___________ 【学习内容】：课本61-62页上的内容及数学配套上的相关练习题。 【学习目标】： 1、通过自学，初步认识方向与距离对确定位置的作用。 2、学习如何运用方向和距离确定位。 【学习重点】：学会寻找观测点，并能利用方向和距离确定位置。 【学习难点】：对任意角度具体方向的描述。 【自学指导】： 1、我会读（2颗红星等你摘★★） 阅读课本第61页至第62页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会写下来。 2、比一比，谁最爱问（2颗红星等你摘★★） 想一想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识？除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？ 3、练一练（2颗红星等你摘★★） 在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。 4、自学检测（4颗红星等你摘★★★★） 首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下来我们来做个检测。请完成数学配套练习上的第______________题。哪道题做起来有困难请你提出来？ 【课时小结】： 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现的不够好。我得了______颗星。 第二课时：去图书馆（2） 学习时间___________ 学生姓名___________ 【学习内容】：课本61-62页上的内容及数学配套上的相关练习题。 【学习目标】： 1、通过具体活动，进一步认识方向与距离对确定位置的作用。 2、掌握运用方向和距离确定位置的方法。能描述简单的路线图。 【学习重点】：能找准观测点，根据方向和距离两个条件确定物体的位置。 【学习难点】：观测点的确定和对任意角度具体方向的描述。 【温故知新】： 1、确定物体的位置，首先要确定_________，画出以________为中心的正北、正南、正西、正东四个方向的射线，再看被测物体与观测物点之间的线段指向哪个方向，然后量出物体与观测点之间的距离，_________与_________结合起来就能确定物体的具体位置。 2、在描述简单物体的路线图时，先确定物体的_______，测出________，然后量出物体与观测点之间的_________，________与________结合起来，就能准确地确定出物体的具体位置，然后按照顺序描述出行走路线 【导学解惑】： 1、请提出你的问题。大家一起来解答。 2、请记录下你认为特别有意义的习题。 【当堂检测】： 根据下图说一说小华上学和放学所走的路线。 （1）小华上学的路线是：从家里出发，先向______走______米到养鱼塘，在向 方向走 ________米到广播站，最后向_______走 米到学校。 （2）小华放学的路线是：从学校出发，先向______走 米到广播站，再向 方向走 _________米到养鱼塘，然后向________走