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《上学路上保安全》教学设计
莱西南墅中心小学
教学内容:山东省义务教育必修地方课程教科书《安全教育》三年级第 1 课《上
学路上保安全》
教学目标:
1、认识安全的重要性,了解一些安全的常识,增强安全防范和自我保护意识。
2、让学生明白上学时应该注意哪些方面,学习遵守交通规则。
3、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常
识。
教学重难点 1、确立自我安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、探讨该如何安全过马路,让学生正确过马路。
教学准备:
学生:课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。
教师: 1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。
2、交通标志图。
3、交通标志和设施的小图片若干,分类装入小塑料盒内。
教学过程:
(一)创设情境,提出问题
1、创设情境,激发兴趣。今天老师给大家带来了一首好听的歌《上学歌》 ,这首
歌你喜欢吗?对, 它写的都是我们小朋友上学的事。 那么, 你每天是怎样上学的
呢?学生回答。 原来同学们上学有的是步行, 有的是坐自行车或电动车, 还有的
是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的, 那么,上学时你是如何过马路的呢?我们
先来看几张图片:看了这些图片,你有什么感觉?你想对他们说什么?
2、 教师小结:你看如果不规守交通规则,多危险啊!今天我们就一起来说说上
学路上,该如何安全过马路,该注意哪些问题。 板书课题,齐读课题。
(二)课堂小调查,研讨上学路上应注意哪些方面,该如何安全过马路。
(1)上学路上,应该注意什么安全问题?
(2)回家路上,又应怎样注意哪些问题。
出示几则新闻:放学回家途中,有的孩子被陌生人骗走了。
学生自主交流,老师小结。
小结:上学,放学回家路上,不能跟陌生人说话,更不能跟他走,不要在外面逗
留,要结伴赶快回家,同时,要遵守交通规则。行人要走人行道,没有人行道的
地方靠边走, 穿行马路要走人行横道、 过街天桥和地下通道, 不在马路上追跑打
闹,在铁路道口注意来往车辆, 不抢行,不仅自己要遵守, 还要让大人一起遵守。
(三)、自主探究合作学习,认识交通标志设施。
1、认识交通设施: (出示图片) 繁华的大街上, 来来往往的行人和车辆特别多,
为了保证行人的安全,交通的畅通,马路上修建了许多交通设施。同学们,你们
能从屏幕上找出交通设施并 说说它的作用吗?
(1)同桌互相说说。
(2)指名上讲台说给大家听。
2、认识交通标志:
为了保证交通安全,大街上除了有交通设施外,还有许多交通标志。老师带来
各种交通标志,你们想认识它们,和它们做朋友吗?
(1)每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。
(2)小组内交流讨论, 抽到的交通标志上画了什么?是什么标志?在哪见 过?
有什么作用?
(3)汇报学习情况。 (要求其他同学认真听,仔细想,如果认为发言的同 学说
对了,就鼓掌鼓励,如果认为他说错了,就举手纠正。 )
3、让学生交流收集到的其他交通标志。
(四)模拟活动,巩固新知。
1、布置一条十字路口的大街,张贴和设立各种交通标志、交通设施等
2、全班分成几个小组,一组当行人,一组当交通标志,一组当司机。模拟交通
规则。
(五)拓展延伸:
(1)画一画你所熟悉的交通标志。
(2)制作关于交通安全的手抄报。
以上两个任务选其一。
板书设计:
上学路上保安全
不遵守交通规则有哪些危害?
上学路上:
放学路上:
遵守交通规则 安全第一
《安全标志要记牢》教学设计
教学内容:山东省义务教育必修地方课程教科书《安全教育》三年级第
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