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一块奶酪;新课导入;用自己喜欢的方式读课文,不认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍。;宣 诱 舔 毅 强 犯 ;宣 诱 舔 毅 强 犯 ;给下面的多音字选择正确的读音。;朗读课文;默读课文,想一想:课文围绕一块奶酪讲了一件什么事?;探究交流; 今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。; 一只小蚂蚁在队列里嘀咕:“要是偷嘴的是您呢?”蚂蚁队长说:“照样要受处罚。”; 奶酪多诱人啊!抬着它,不要说吃,单??闻闻,都要淌口水。;读课文第6~12自然段,找出能表现蚂蚁队长心理的词句,做上记号,填一填下面的鱼骨图。;蚂蚁队长的心理为什么会有这些变化?; 听到命令,大家放下奶酪,却不走开。
“大家分散开,哪里凉快就到哪里休息。”
大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣。
蚂蚁队长生气了。它登上一块大石板,突然下令:“注意啦,全体都有。稍息!立正!向后——转!齐步——走!”等小蚂蚁们消失在草丛中,它才大叫:“立——定!原地休息!”; 这时,奶酪旁边只有蚂蚁队长,它要是偷嘴,谁也看不见。它低下头,嗅嗅那点儿奶酪渣,味道真香!;看图,讲述蚂蚁队长在碰上一块奶酪后所做的事,讲述时加入蚂蚁队长的心理变化过程。;请用一个词说说蚂蚁队长给你留下的印象。;;文中前后两次描写小蚂蚁们干活的积极性,对比读一读,说一说:你体会到了什么?;分角色朗读课文。;课堂小结;课后读一读《失踪的森林王国》《小黄鱼明白了》。;;一块奶酪;个子不大,能量不小,
团结互助,勇敢勤劳,
能啃骨头,会挖地道,
行军作战,井井有条。;宣布 诱人 舔一下 强大 犯罪 禁令 处罚 稍息
犹豫 跺脚 聚集 毅力;宣;;; 今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。;照样要受处罚。;发现一块奶酪; 蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。; 如果你是蚂蚁队长,此时你会怎么做?;; 它登上一块大石板,突然下令:“注意啦,全体都有。稍息!立正!向后——转! 齐步——走!”等小蚂蚁们消失在草丛中,它才大叫:“立——定!原地休息!”; 蚂蚁队长会如何处理“奶酪渣”?;蚂蚁队长是如何处理难题(奶酪渣)的?; 当它们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!”;说说蚂蚁队长在搬运奶酪过程中心理的变化。;最后的结果怎样?;; 这是一篇情节生动、富有悬念的童话故事。蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时,不小心拽掉了奶酪的一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理,命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。赞美了蚂蚁队长以身作则、爱护弱小的美好品质。;;如果你是蚂蚁队长你会怎么做?
和同学一起演一演这个故事。
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