历史：第8课 辉煌的隋唐文化（二）课件 （人教版七年级下）.pptVIP

辉煌的隋唐文化(二)说课稿 教材分析 本课是《中国历史》七年级下册第8课。隋唐时期，国家统一、社会安定、经济繁荣、民族友好、中外交流频繁，促进了文学艺术的大发展。通过学习使学生了解这一史实，从而增强民族自豪感，培养文学艺术签赏能力。 本课要求学生列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就 ，是培养学生能力，贯彻新课标的重要内容。 教学目标 知识目标：通过本课学习，使学生了解隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就。 能力目标：通过列举隋唐书法、绘画、石窟、乐舞成就，培养学生归纳知识的能力。通过探究隋唐文化辉煌的原因培养学生分析能力。 情感态度价值观：通过对敦煌莫高窟艺术的介绍，使学生认识到莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，它在壁画和彩塑方面的成就，充分显示了中华民族的伟大创造力，以激发学生的爱国主义感情。通过了解欣赏书法绘画作品，培养学生对书法、绘画艺术的兴趣和爱好。 重点：世界艺术宝库莫高窟。 难点：隋唐文化辉煌的原因分析。 学情分析 初一学生通过大半年的学习，大部分学生具备了基本的学习能力，掌握了初步的读书、识图、分析史料的能力，也掌握了简单的列表、列举归纳知识的能力；也能够通过小组合作的形式进行基础的学习。但他们的抽象思维还有待提高，透过历史现象看实质的能力还有待培养，小组合作的学习质量还有待提高。 教学方法 基于以上分析，我制定了教学方法： 教师：课件展示隋唐的艺术品； 指导学生分组讲述隋唐艺术成就； 指导学生列表归纳知识； 引导学生分析隋唐文化辉煌的原因。 学生：结合课件和课本插图读书了解知识； 小组合作归纳知识； 各组派代表讲述学习成果并评价； 讨论探究：隋唐文化辉煌的原因。 谈谈自己喜欢的书法或音乐名家或作品。 教学过程 复习：列举唐代伟大诗人及其诗句。 书法组活动 绘画组 敦煌莫高窟 介绍什么叫做石窟艺术。 敦煌莫高窟佛像 莫高窟壁画 敦煌壁画中的飞天 列举隋唐文化成就。 小组合作探究：隋唐文化为什么取得如此辉煌的成就？ * 朱门酒肉臭， 路有冻死骨。 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 引入新课：隋唐文化成就还表现在哪些方面呢？ 请同学们认真自读课本38---41页小题目，看谁说得又快又准。 这样做是为了培养学生有效读书的能力。 按照学生座位和兴趣，把全班学生分为“书法”、“绘画”、“莫高窟”、“乐舞”四种小组，指导他们分组活动。 培养学生的合作精神和自学能力，并激发学生的学习兴趣。 介绍：书法在何时成为一门艺术? 魏晋南北朝时期著名的书法家都有谁? 介绍：隋唐有哪些著名的书法家，他们的书法有什么特点？ 这一环节由多位同学叙述补充完成，培养学生的合作精神和完善知识的能力。 颜真卿 多宝塔碑 颜真卿 祭侄文稿局部（图） 柳公权 神策军碑 由一学生操作计算机，播放书法插图，培养学生的操作能力和艺术签赏能力。 介绍隋唐的绘画成就（出现哪些种类、著名画家及其代表作、特点）： 隋展子虔《游春图卷》（图） 宗教画富有现实生活气息，人物故事画.山水画.花鸟画已大量出现。 阎立本 《历代帝王图》，共画了13个皇帝及一些侍从。画家根据其人的经历，画出他们的心理状态、性格特征，使观者如见其人。《历代帝王图》今藏美国波士顿艺术博物馆。 阎立本所画《步辇图》，描绘唐太宗接见吐番赞普松赞干布派来向文成公主求婚的使臣禄东赞的情景。真实地反映了汉藏两族友好亲密的关系，是一幅具有重要意义的历史画卷。 吴道子：送子天王图卷(局部) 由一学生操作计算机，播放书法插图，培养学生的操作能力和艺术签赏能力。 石窟一般是指开凿在悬崖断壁上，以反映和表现佛教内容和题材，并用于僧俗礼拜的艺术，包括佛教塑像、雕像、和壁画等。 一般学生不明白什么是石窟艺术，这样的介绍有助于突出重点。 莫高窟俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌，以精美的壁画和塑像闻名于世。它始建于前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模，现有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。近代发现的藏经洞，内有5万多件古代文物。1987年，被列为世界文化遗产。　 由学生播放插图，培养学生的操作能力，感性认识中华民族的伟大创造力，突出重点。 激发学生勿忘国耻，为中华崛起而读书的爱国情感。 乐舞组 口头介绍唐代乐舞的特点、种类