幼小衔接咨询话术.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 幼小连接询问话术 一， 理念二， 优势 三， 介绍课程设置方式和特点四，描述同学学习后的状态和成效五，促销手段 备注：话术穿插学校政策 一，理念：家长您好，我们的幼小连接课程是针对孩子上学校一年级， 从心理上，学习方式上，听课成效，行为训练，学科学问，等几个角度让孩子能够适应学校整个学习状态，由于孩子从幼儿园转到学校， 孩子 (第一)要先从心理上要有一个转变的过程， 幼儿园是比较灵敏的， 玩耍的，散漫的 ;上学校之后，学习方式比较规范，上课的仪式，听课坐姿，执笔，这些让孩子一上学校就能够去适应这个难度是比较大的， 幼小连接第一让孩子在心里上和习惯上有个过渡，上到学校的时候， 不感到可怕，不烦躁，由于已经适应了一个多月的时间； 其次， 孩子行为习惯， 孩子的听课质量准备孩子的学习的效率和成效， 假如孩子不会听课，留意力不集中，学习就会受影响；一班有 40 多个孩子，成果落后的孩子会被老师调到后面坐，甚至不重视等 ； 第三，提前形成良好的 学习习惯 ，坐姿端庄，举手发言等，进到教室就会得到老师的夸奖， 把我们的孩子树立成大家学习的榜样， 给孩子更多自信，更多学习动力； （举例自己学校时一样如此） 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 第四， 孩子的学习和写作业 ，让孩子进入到学习就有意识到学习是自己的事情，可以通过自己的方式解决，不易偏科，拖拉作业；这是我们做幼小连接的重要环节，也是我们做幼小连接的目的性； 二，优势： 除此之外呢，家长我也需要跟你说明的是 第一，有些机构会做全年，特殊长时间的，但是孩子的智力水 平都不一样， 很多时候孩子在幼儿园一个时间的差异都特殊大， 由于孩子的身体和大脑是高速进展的时代， 时间长简洁遗忘， 也就是说全年形式的孩子不愿定能记得住， 家长不信的话可以做个测试； 短期的， 训练完休息一个月， 上学校刚好连接上， 孩子的智力水平和情感因素也是比较适应的，达到事半功倍的成效 其次，关于我们的环境： 我们连接进行学校化的设置包括上课， 起立， 作业，抄笔记等等完全学校化，包括教室的布置形式，不像幼儿园的教室，环境也比较低端，坐矮凳子， （家里工作与公司工作状态氛围的区分） 第三，体会让孩子领先一步； 我们本身就做学校课辅， 孩子学习辅导 方面有特殊大的优势， 去年我们就培养了很多幼小连接的孩子， 现在孩子在学校里都是特殊优秀，很多都是班上的班长，学习委员，成果 优秀的孩子都在我们这边午托晚辅，所以我们对这个学校特殊熟识， 这个学校怎么布置作业， 怎么要求孩子， 我们也可以依据学校的要求提前给孩子做一个感受， 学校的老师我们也特殊熟识， 学校老师的学习方法等我们也会适当地给孩子去适应， 这样能够让我们的孩子能够快人一步领跑学校，这种领跑是从孩子的身心，习惯，学问等各方面 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 去领跑，有些家长可能会说我们的课程多了， 孩子不知道能不能学会， 其实家长完全不用担忧，由于学校一年的学问不管上多少都不重要， 整个学校上学期仍会讲， 仍会重复， 但我们又不能用学校的幼小连接课程，假如我们上了，孩子到学校仍上的话，就会觉得我上过了，不 需要再听， 留意力就会不集中， 所以我们只能用我们自己特地编写的教材； 三，讲到教材，那么接下来我就跟你介绍一下我们的教材内容 （课程设置）； 《手脑速算》：教材所运用的手脑速算是用双手帮忙运算的一种高效，快速，简捷的运算方法，特殊适合幼儿学习，能使幼儿在很短的时间内就能把握 100 以内任意数加减手脑速算方法； 《博士识字》：通过观看优秀儿童文学作品，听读故事等，熟识 并能娴熟运用 300 个常用字， 能顺当进行简洁的幼儿读物阅读， 适合大班的孩子学习； 《博士拼音》 认读单韵母 6 个，复韵母 18 个，声母 23 个，整体 认读音节 16 个；把握标调规章，拼读技巧；教同学活化，情形化， 同学学得轻松，轻松学会！ 四，那上了我们幼小连接后 同学的学习成效 是怎么表达的呢？ 第一是学习才能培养 ，让孩子提前熟识学习方法；由于我们是做课外辅导的，周一至周五都上，对孩子的训练特殊清楚，其实现在 很多高年级孩子成果不好并非智力问题， 而是学习习惯出了问题， 也有很多家长都在埋怨说孩子上了学校学习特殊累， 缘由就在于没有提 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 前有这个意识， 学习没有养成好习惯， 家长跟着后面又检查作业又辅导作业，家长累，孩子更累，学起来特殊吃力，孩子到了学校一二年 级原先 20/30 分钟解决问题的，要 40 分钟，甚至 1/2 个小时完成不了 ，很多孩子慢慢地就会觉得学习没趣，没有成就感，到了高年级就更吃力，更不想学；所以我们会针对