【2022作文指导】高中语文作文辅导课件：记叙文写作系列训练——细节描写.pptx

捕捉、设置精彩细节 写活人、事、景、物 ;考考你1：;贾平凹《笑口常开》 ;贾平凹《笑口常开》 ;王小波《关于“媚雅”》 ; 【学习目标】 1、通过鉴赏，明确细节描写的 作用及细节描写的角度和手法。 2、强化细节描写的意识和能力，写活人、事、景、物，增加文章感染力。 ; 细节描写 :对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节的具体、生动而又细腻的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。 细节描写包括： 语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。;细节描写的作用;感受细节;同样是描写，第一则面面俱到，反而模糊不清；第二则抓住了他爱发言这一细节，鲜明生动地突出了个性特征，使人如闻其声，如见其形。由此可见，细节描写能使文章生动起来，使人如闻其声，如见其形，鲜明生动。;写作提醒：;;;写作提醒：;;;;;周国平《时光村落的往事 》;回味金典，认识细节; 3、一件衣服——外貌细节描写 如：鲁迅《孔乙己》 穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 点评： 4、一个景物——环境细节描写 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 点评： ;名人谈细节;小组合作方法探究：怎样才能写好细节呢; ①“妈妈长时间盯着我，看了很久、很久……” ②“妈妈眼睛看着我，我分明地感觉到她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，妈妈在找寻她自己的影子吗？又似乎在欣赏着什么，还是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品？” ;① “当一个美丽的飞天曳着长长的衣带绕楼穿窗而过时，我们的灵魂也跟着飘飘悠悠，仿佛鱼鳝从水中一滑而过。人怎么可以把一根带子舞成这样，像一条河，像一道绵长的波浪线，像沙丘上飞舞的风。一个民族用它的灵魂在这根带子上舞过千年。” ②清国留学生盘的辫子像富士山， ③豆腐西施叉开着两腿像细脚伶仃的圆规， ④柳妈打皱的脸笑起来像一个核桃等等。;①这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台…… ②这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位…… ——摘自《脱下自卑的外衣》;小结：如何才能写好细节呢？大家从这几段细节描写的比较、鉴赏和扩充写作实践中得到了哪些启发？ 1、 运用想象,恰当的添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等描写.(如第一组：两相比较，当然是添加了这种想象性体验的描写更加生动。通过想象使作者直接进入特定的场景中，帮助我们生成无穷无尽可写作的精彩内容。) 2、细化动作,增加动作的内涵,延长动作过程。（如第二组、第四组：增加了动作的内涵，同时也就增加了人物的情感，浓浓的母爱、内心的挣扎（对自卑的抗争）激荡着每一位读者的心灵，从而激起读者强烈的心理共鸣） 3、精心锤炼词语，巧妙运用修辞。（如第三组） 运用细节描写应注意： 一、要真实,要符合生活实际； 二、要有选择，为表现中心服务； 三、要新颖，切忌一般化。 ; 练习 （任选一题，50——200字，必须展示细节 ） 秋风中的野菊花（老树桩） 墙上的斑痕让我如此痴迷（心动） 爸妈浪漫（温馨）小插曲 祖父（祖母）也是孩子 老师只比我们大一点点 他们的寂寞（无助） 动笔前请思考：你的细节描写想表现什么？你将通过什么细节来达到写作目的？ （写好后小组合作讨论：每小组推荐1-2篇成功之作交班上交流）;老师寄语