（公开课设计）北师大版四年级上册数学《确定位置》教案.docVIP

第三课时：确定位置（1） 学习时间___________ 学生姓名___________ 【学习内容】：课本63-65页上的内容及数学配套上的相关练习题。 【学习目标】： 1、学会用“第几排第几个”、“第几组第几个”等描述物体的相应位置，并能初步根据相应的描述确定物体的位置。 2、通过自学，初步了解如何用“数对”表示位置和确定位置。 【学习重点】：学会用“数对”表示位置和确定位置。 【学习难点】：了解数对中的数字各自表示什么。 【自学指导】： 1、我会读（2颗红星等你摘★★） 阅读课本第63页至第65页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会写下来。 2、比一比，谁最爱问（2颗红星等你摘★★） 想一想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识？除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？ 3、练一练（2颗红星等你摘★★） 在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。 4、自学检测（4颗红星等你摘★★★★） 首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下来我们来做个检测。请完成数学配套练习上的第______________题。哪道题做起来有困难请你提出来？ 【课时小结】： 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现的不够好。我得了______颗星。 第四课时：确定位置（2） 学习时间___________ 学生姓名___________ 【学习内容】：课本63-65页上的内容及数学配套上的相关练习题。 【学习目标】： 掌握运用“数对”表示位置和确定位置的方法。 【学习重点】：用“数对”表示位置和确定位置。 【学习难点】：能熟练准确的用“数对”表示位置和确定位置。。 【温故知新】： 1、下图是学校附近的地图，图上的建筑物分别在什么位置？（用数对表示） 学校：（ ， ） 银行：（ ， ） 商店：（ ， ） 邮局：（ ， ） 图书馆：（ ， ） 公园：（ ， ） 小结： 用“数对”表示物体的位置时，第一个数表示物体在_______方向从_______到_______是第几格即第 几列；第二个数表示物体在_______方向从_______到_______是第几格即第几行。 【导学解惑】： 1、请提出你的问题。大家一起来解答。 2、请记录下你认为特别有意义的习题。 【当堂检测】： 1、游乐场 （ ， ） （1）用 （1）用数对标出游乐场各景点的位置。 （2）现在小敏的位置是（4，2），用红色圆点标出来，她要到溜冰出去，请用蓝色彩笔画出路线图。 （ ， ） （ ， ） （ ， ） （ ， ） 【课后反思】： 1. 想一想，这节课有哪些收获？还存在哪些问题？ 2. 问一问自己：“今天，我主动学习了吗？”